Олимпиада по географии 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс онлайн 5, 6, 7 октября 2026 ответы и решения ко всем заданиям школьного этапа всероссийской олимпиады школьников ВСОШ для Москвы дата проведения олимпиады на официальной платформе московской электронной школы 2026-2027 учебный год. Пройти олимпиаду нужно не позднее 19:00.
5 класс
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Рассмотрите предметы на фотографиях и выберите исходные материалы (горные породы и минералы), которые использовались для их изготовления.
Цветочный горшок – [пустое поле]
Бордюры и плитка – [пустое поле]
Простой карандаш – [пустое поле]
Оконное стекло – [пустое поле]
Проволока – [пустое поле]
Кольцо – [пустое поле]
Ответ: глина, гранит, графит, кварцевый песок, медь, золото
Задание 2
Выберите подходящие варианты на изображении
Разделите материалы на две группы.
Выберите те из них, которые относятся к металлам.
Гранит
Глина
Кварцевый песок
Медь
Золото
Графит
Ответ: медь, золото
Задание 3
Выберите подходящие варианты на изображении
Выберите те, которые относятся к неметаллическим материалам.
Гранит
Глина
Кварцевый песок
Медь
Золото
Графит
Ответ: гранит, глина, кварцевый песок, графит
Задание 4
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Один из металлов наиболее широко используется в ювелирном деле. Из него делают различные украшения с драгоценными камнями.
Рассмотрите кольца со вставками из разных камней и выберите их названия.
Бриллиант
Изумруд
Сапфир
Рубин
Ответ: 1 картинка — изумруд, 2 картинка — бриллиант, 3 картинка — рубин, 4 картинка — сапфир.
Задача 2
(задания 5-12)
Вам представлена карта Сказочной Долины — на ней живет много разных животных — кругляшей, а также разворачиваются действия задачи. Используйте карту Сказочной Долины и компас на ней, чтобы ответить на вопросы ниже.
Задание 5
Выберите один из нескольких вариантов
В какой части карты находятся горы?
в северо-западной
в южной
в западной
в восточной
Ответ: в восточной
Задание 6
Выберите один из нескольких вариантов
В каком направлении надо идти из центра Сказочной долины, чтобы добраться до пустыни?
в северо-западном
в юго-восточном
в юго-западном
в северо-восточном
Ответ: в северо-западном
Задание 7
Выберите один из нескольких вариантов
В каком из домиков (см. на карте) рассвет наступит раньше?
Пингвина
Медведя
Ворона
Лося
Ответ: пингвина
Задание 8
Выберите подходящий вариант на изображении
На карте видны два крупных водоёма: озеро в верхней части и море — в нижней. Между ними протекает река. Поставьте маркер в кружок на карте, где находится устье данной реки.
[Изображение: карта Сказочной Долины с тремя кружками для выбора — в верхней части у озера, на реке в правой части карты и у моря в нижней правой части]
Ответ: самая правая нижняя точка
Задание 9
Заполните пустые ячейки таблицы
Природные зоны Сказочной Долины
В Сказочной Долине природные зоны сменяются очень быстро, что не свойственно нашему, реальному миру. На карте отмечены точки (1–4), три из них находятся в разных природных зонах, а точка 4 – в горах. Соотнесите точки с природными зонами и субъектами Российской Федерации, где такие природные условия можно встретить.
Природные зоны: пустыни и полупустыни; смешанные леса; степь; область высотной поясности.
Субъекты РФ: Астраханская область; Ростовская область; Республика Алтай; Смоленская область.
[Изображение: карта Сказочной Долины с отмеченными точками 1–4]
№ природной зоны на сказочной карте Природные зоны Субъекты РФ
1 [выпадающий список] [выпадающий список]
2 [выпадающий список] [выпадающий список]
3 [выпадающий список] [выпадающий список]
4 [выпадающий список] [выпадающий список]
Задание 10
Выберите несколько вариантов ответов
За горами в мире кругляшей находятся джунгли. Выберите из списка две страны, где также можно встретить джунгли.
Италия
Египет
Бразилия
Индонезия
Турция
Ответ: Индонезия , Бразилия
Задание 11
Выберите один из нескольких вариантов
Ареалы животных
В Сказочной Долине проживает много разных видов животных-кругляшей: Кролик, Лось, Пингвин, Сова, Еж, Баран, Свинья и другие. Живут они дружно и, кажется, никого не смущает, что в природе такая компания собраться бы не смогла: у каждого вида есть своя территория, за пределами которой он в дикой природе не встречается. Такая территория называется ареалом.
У троих из перечисленных ниже животных ареалы пересекаются, поэтому в дикой природе они могут встречаться друг с другом. А у какого животного в нашем мире ареал не пересекается ни с одним из остальных?
Пингвин
Кролик
Лось
Сова
Ответ: пингвин
Задание 12
Установите соответствие между объектами двух столбцов
В Долину приехали гости с разных материков. Соотнесите каждого гостя с материком, где находится его естественный ареал.
Евразия
Северная Америка
Африка
Австралия
Южная Америка
Задача 3
(задания 13-17)
Во время летнего ремонта в кабинете географии строители неаккуратно сложили портреты знаменитых путешественников и заметки к ним. Учитель географии решил дать пятиклассникам задание, чтобы ребята вспомнили первооткрывателей эпохи Великих географических открытий, заодно смогли восстановить учебную экспозицию в кабинете.
Задание 13
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Сопоставьте портреты путешественников и первооткрывателей с их именами.
Портрет А — [пустое поле]
Портрет Б — [пустое поле]
Портрет В — [пустое поле]
Портрет Г — [пустое поле]
Фернан Магеллан
Семён Дежнёв
Афанасий Никитин
Джеймс Кук
Задание 14
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Под каждым портретом нужно коротко подписать, в чем основная заслуга каждого путешественника. Выберите верное описание для каждого.
[Портреты А (первая половина XV века – 1475 г.), Б (1480–1521 гг.), В (1605–1673 гг.), Г (1728–1779 гг.)]
Портрет А — [пустое поле]
Портрет Б — [пустое поле]
Портрет В — [пустое поле]
Портрет Г — [пустое поле]
Португальский и испанский мореплаватель. Командовал экспедицией, которая совершила первое в истории кругосветное путешествие.
Тверской купец, путешественник и писатель. Автор путевых заметок «Хожение за три моря».
Русский путешественник, исследователь Восточной и Северо-Восточной Сибири. Первый мореплаватель, прошедший пролив, отделяющий Азию от Америки.
Британский военный картограф и моряк, первооткрыватель, крупнейший исследователь Океании. Совершил три кругосветных путешествия, открыл восточное побережье Австралии, Гавайские острова.
Задание 15
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
На плакатах представлены маршруты двух экспедиций. Числами обозначены географические объекты.
Маршрут экспедиции 1
Восстановите подписи.
Задание 16
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Маршрут экспедиции 2
Восстановите подписи.
Задание 17
Выберите несколько вариантов ответов
Выберите верные утверждения о представленных маршрутах.
На втором маршруте показана экспедиция под командованием русского путешественника.
Оба маршрута были совершены под командованием одного и того же человека.
В ходе экспедиции на втором маршруте погиб её командующий.
На первом маршруте показан маршрут первой известной кругосветной экспедиции.
Задача 4
(задания 18-31)
Наша планета расположена в Солнечной системе, которая представлена на схеме ниже.
Задание 18
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Укажите названия планет, обозначенных на схеме числами.
Задание 19
Выберите подходящие варианты на изображении
Укажите номера планет, которые относятся к земной группе.
1
2
3
4
5
6
7
8
Задание 20
Выберите подходящие варианты на изображении
Укажите номера планет, которые относятся к планетам-гигантам.
1
2
3
4
5
6
7
8
Задание 21
Выберите подходящий вариант на изображении
Названия всех планет Солнечной системы, кроме нашей, связаны с мифологией. Перед вами иллюстрации некоторых мифологических персонажей и снимки планет. Установите связь между мифологическим персонажем, снимком планеты и номером планеты на схеме Солнечной системы.
Выберите планету на схеме Солнечной системы.
Мифологический персонаж
Задание 22
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите снимок планеты.
Задание 23
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите планету на схеме Солнечной системы.
Мифологический персонаж
Задание 24
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите снимок планеты.
Задание 25
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите планету на схеме Солнечной системы.
Мифологический персонаж
Задание 26
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите снимок планеты.
Задание 27
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите планету на схеме Солнечной системы.
Мифологический персонаж
Задание 28
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите снимок планеты.
Задание 29
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите планету на схеме Солнечной системы.
Мифологический персонаж
Задание 30
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите снимок планеты.
Задание 31
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Перед вами факты о планетах Солнечной системы. Определите какой из планет относится каждый факт (укажите номер планеты, указанный на схеме Солнечной системы).
Среднее расстояние от Солнца составляет 150 млн. километров.
[выпадающий список]
Самая большая планета Солнечной системы.
[выпадающий список]
На этой планете расположена самая высокая вершина в Солнечной системе.
[выпадающий список]
Это самая жаркая планета в Солнечной системе.
[выпадающий список]
На этой планете зафиксированы самые сильные ветры в Солнечной системе.
[выпадающий список]
Это самая холодная планета в Солнечной системе.
[выпадающий список]
У этой планеты самый короткий год.
[выпадающий список]
Задача 5
(задания 32-36)
Рассмотрите предложенный план района города и выполните задания.
[Изображение: план района города. Улицы: ул. Северная, ул. Садовая, ул. Центральная, ул. Парковая, ул. Школьная, ул. Южная. На плане: пронумерованные дома, стадион, школа, детский сад, аптека, магазин, поликлиника, библиотека, парк. Стрелка направления С–Ю. Масштаб 1:3000 (шкала 0, 30, 60, 90, 120 м).
Условные знаки: Здания; Зелёные зоны (газоны, парки); Деревья; Кустарники; Дороги; Спортивная площадка; Скамейки.
Объекты: Школа; Детский сад; Аптека; Магазин; Поликлиника; Библиотека; Парк; Жилые дома.]
Задание 32
Распределите объекты по порядку
Женя живёт в доме №1 по Северной улице. Она планирует прогулку, в ходе которой ей нужно вернуть прочитанную книгу в библиотеку, зайти за лекарствами, купить хлеба, а также навестить подругу, проживающую в доме №3 по улице Парковой. Расставьте эти объекты в порядке очерёдности посещения так, чтобы маршрут Жени был как можно более кратким.
Библиотека
Аптека
Магазин
Дом №3 по улице Парковая
Задание 33
Выберите один из нескольких вариантов
Какой из объектов расположен ближе всего к школе?
детский сад
библиотека
поликлиника
магазин
Задание 34
Выберите один из нескольких вариантов
Какой из объектов расположен на перекрёстке улиц Садовая и Северная?
парк
стадион
дом № 1
детский сад
Задание 35
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
В каком направлении от школы расположены следующие объекты:
Детский сад — [выпадающий список]
Спортивная площадка — [выпадающий список]
Парк — [выпадающий список]
Магазин — [выпадающий список]
Задание 36
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Определите, сколько зданий разного назначения изображено на плане.
Жилые здания — Заполните пропуск
Общественные здания — Заполните пропуск
→ Посмотреть все ответы и задания
6 класс
Задача 1
(задания 1-9)
В древности, в силу ограниченного количества накопленных знаний, люди обожествляли необъяснимые и пугающие природные процессы и явления. Они упоминались в мифах, легендах, преданиях и были похожи у разных народов мира. Вам даны описания разных опасных природных явлений и процессов и имена тех богов, которые их вызывали. Используя информацию в описания, определите какие народы поклонялись каждому из божеств, укажите названия опасных процессов.
Древние народы:
египтяне, китайцы, ацтеки (Мексика), японцы, кельты, викинги, славяне, римляне, греки, маори (Новая Зеландия), аборигены Австралии.
Опасные природные явления и процессы:
землетрясение, гроза, извержение вулкана, цунами, наводнение, тайфун, пыльная буря, сирокко, сель, оползень.
Утверждения, которые подходят к явлениям:
В 2011 году в результате ЕГО была остановлена работа одной из крупнейших атомных стаций мира.
В России ЭТО чаще всего происходит на Прикаспийской низменности.
В результате ЕГО, произошедшего на островах Индонезии в 1815 году случился год «без лета» в Европе, приведший к большому продовольственному кризису.
ЕГО аналог в Австралии называют вилли-вилли.
Чаще всего ЭТО происходит летом во второй половине дня после сильного прогрева суши.
Самое мощное за всю историю наблюдений ЭТО было зарегистрировано в 1960 году у берегов Чили.
Задание 1
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 1.
И разгневался Бог Сет, и стал воздух вдруг мутным и плотным, будто его смешали с золотистой пудрой. Ветер гонит по земле вихри песка, кружа песчинки в стремительном танце; они шуршат, стучат по поверхностям, проникают повсюду. Мир сжимается до нескольких метров видимости, и даже привычные очертания предметов расплываются, становясь призрачными силуэтами в песчаном мареве.
Где то за этой пеленой течёт Нил – его воды, обычно спокойные и величавые, теперь едва угадываются сквозь плотную завесу. А вдалеке, в сердце пустыни, прячутся пирамиды, растворяясь в вихрях песка.
Ответ:
Народ — египтяне
Опасное природное явление — пыльная буря
Утверждение — 2
Задание 2
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 2.
В недрах Этны, вдали от родного Олимпа, трудится бог-кузнец Гефест. В своей подземной кузнице он бьёт молотом по раскалённому металлу – от ударов содрогается земля, а жар рождает потоки лавы. Так, в ритме кузнечного труда, пробуждаются горячие горы: пламя рвётся наружу, и склоны горы озаряются отсветом огня.
Ответ:
Народ — греки
Опасное природное явление — извержение вулкана
Утверждение — 3
Задание 3
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 3.
Разъярённый Нептун вздымает над морем исполинские волны – они встают стеной, тёмные и грозные, словно сами небеса обрушились на воду. Сжав в руке трезубец, бог ударяет им о водную гладь – и в тот же миг море взвывает, вскипая пеной и брызгами.
Воды взмывают вверх, сливаясь в чудовищные валы, и устремляются к Апеннинскому полуострову. Они накатывают на берега с рёвом, сметая скалы и размывая утёсы, заливают долины и подступают к холмам, будто хотят стереть с лица земли каждый камень, каждую тропу. Пена взлетает к небу, дождь из брызг накрывает побережье, а грохот прибоя сливается с раскатами грома.
Ответ:
Народ — римляне
Опасное природное явление — цунами
Утверждение — 1
Задание 4
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 4.
Бог Руаумоко сжимает в могучих руках саму земную твердь – и острова содрогаются от его гнева. Земля стонет, трещины змеятся по склонам, скалы осыпаются, а волны вздымаются у берегов, будто море тоже чувствует этот грозный ритм.
Гора Кука, величавая и неприступная, дрожит в такт подземным ударам: с её ледяных склонов срываются лавины, кружась в вихре снега и камня, а эхо грохота разносится над фьордами и долинами. А где то в густых зарослях, прижавшись к земле, замирает маленькая птичка киви – она не умеет летать, но тонко чувствует каждый толчок.
Ответ:
Народ — маори (Новая Зеландия)
Опасное природное явление — землетрясение
Утверждение — 6
Задание 5
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 5.
Перун взмахнул секирой – и небо над Днепром почернело. Тяжёлые тучи сомкнулись, воздух налился тяжестью и острой свежестью. Яркие вспышки рассекали тьму, озаряя крутые берега, тёмную воду и прибрежные леса. Первые удары грома прокатились над берегами, раскалывая тишину, словно небесные скалы рушились в воду. Скалы на берегу потемнели от воды, травы прижались к земле, а леса застыли в напряжённом молчании – будто весь берег смиренно принимал могучий натиск небесной стихии, ведомой волей грозного бога.
Ответ:
Народ — славяне
Опасное природное явление — гроза
Утверждение — 5
Задание 6
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Явление 6.
Грозный Фудзин взмахнул посохом – и небо над Хонсю почернело. Ветер взвыл, гоня к берегу огромные волны, что с рёвом обрушивались на скалы. Дождь лил стеной, деревья гнулись, а дома дрожали под натиском стихии. Над морем закрутился мощный атмосферный вихрь – он втягивал в себя потоки воздуха и воды, усиливая ярость бури. Остров оказался во власти неукротимой силы – яростной и беспощадной.
Ответ:
Народ — японцы
Опасное природное явление — тайфун
Утверждение — 4
Задание 7
Данный прибор был изобретен для регистрации одного из опасных явлений во II веке. Современные приборы более привычны нашему взору.
Укажите название данного прибора.
Ответ: сейсмограф
Задание 8
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Заполните пропуски в тексте об этом приборе.
Данный прибор был изобретен в (1) [выпадающий список] его назначение – регистрировать малейшие (2) [выпадающий список] земной коры. Он позволяет определить направление на место зарождения (3) [выпадающий список] которое называется (4) [выпадающий список] Чаще всего над ним находится (5) [выпадающий список] место максимальных разрушений. Силу явления оценивают по шкале (6) [выпадающий список] а его показателем является (7) [выпадающий список] В России такое явление наибольшей силы были зарегистрировано в середине 20 века на полуострове (8) [выпадающий список] оно вызвало мощный(ое) (9) [выпадающий список] название которого с японского языка обозначает «волна в (10) [выпадающий список]
Ответ: 1-Китае, 2-колебания, 3-землетрясение, 4-очаг, 5-эпицентр, 6-Рихтера, 7-магнитуда, 8-Камчатка, 9-цунами, 10-гавани
Задание 9
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Опасными порой для человека являются и реки. Ознакомьтесь с описаниями тех или иных опасных процессов, укажите их название и выберите причину, которая к ним привела.
Процессы:
межень, наводнение, ледостав, затор, сель, обвал.
Причины:
Аномальная жара и засуха, установившаяся над Центральной частью России.
Сибирские реки большей своей частью текут с юга на север и весной освобождаются ото льда сначала в верхнем течении.
Сильные и обильные атмосферные осадки на Кавказе.
Землетрясение в горах Памир.
Тропические циклоны с Тихого океана, которые принес летний муссон.
Ответ:
Из-за сильного перекрытия льдом русла Лены, в городе Ленске в 2001 году уровень воды поднялся более чем на 20 м, уничтожив часть города.
Процесс — затор
Причина — 2
В 2010 году на Волге, Дону, Каме и других реках судовладельцы были вынуждены недогружать баржи и теплоходы, чтобы избежать посадки на мель.
Процесс — не указан в PDF
Причина — 1
В 2013 году Комсомольск-на-Амуре столкнулся с серьезным испытанием, в зоне затопления оказались 975 жилых домов, в подавляющем большинстве это дома частного сектора, с населением 12 659 человек. Было эвакуировано более 2600 человек.
Процесс — наводнение
Причина — 5
В 1911 году в результате перекрытия русла реки Мургаб образовалось крупнейшее запрудное озеро мира — Сарезское, в результате этих событий погибли сотни человек.
Процесс — обвал
Причина — 4
В июле 2025 года в самом высокогорном городе России Тырныауз по реке Герхожан-Суу сошел мощный поток воды, грязи, камней и обломков горных пород, пришлось эвакуировать сотни людей.
Процесс — сель
Причина — 3
Задача 2
(задания 10-17)
Юный геолог Тимофей во время летних путешествий собрал четыре образца горных пород и сделал их фотографии. Он рассмотрел их через лупу и провёл несколько простых опытов, результаты которых записал в полевой дневник. Дома он взял справочник и начал определять, что за горные породы он нашел, чтобы подписать их и сложить в коллекцию. Прочитайте выдержку из справочника, изучите записи в полевом дневнике, фотографии образцов и помогите Тимофею оформить образцы в коллекцию.
Справка
1 — Гранит
в образце хорошо видны зёрна разных цветов;
не оставляет следа на белой бумаге;
не становится пластичным после смачивания водой.
2 — Базальт
образец состоит из зерен черного цвета;
не оставляет следа на бумаге, царапает её;
не становится пластичным после смачивания водой.
3 — Мрамор
белый с прожилками серого и розового цвета, плотный и гладкий;
при попадании соляной кислоты на образце появляются пузырьки;
не размякает при смачивании и не впитывает воду.
4 — Известняк
имеет светлую окраску и шершавую поверхность;
при попадании соляной кислоты на образце появляются пузырьки;
впитывает воду, но не становится пластичным после смачивания.
5 — Каменный уголь
имеет чёрную или почти чёрную окраску;
оставляет тёмный след на белой бумаге;
не становится пластичным после смачивания.
6 — Песок
состоит из различных цветных зерен, в основном прозрачный и желтоватых;
не реагирует с соляной кислотой;
влажный образец рассыпается и не скатывается в жгутик.
7 — Глина
сухой образец может крошиться;
часто имеет серовато-голубую окраску;
из влажного образца можно скатать тонкий жгутик.
Записи в полевом дневнике
Наблюдение Образец А Образец Б Образец В Образец Г
Хорошо видны зёрна разных цветов да нет нет нет
Имеет чёрную окраску нет нет да нет
Оставляет тёмный след на бумаге нет нет да нет
При добавлении соляной кислоты появляются пузырьки нет да нет нет
После добавления воды можно скатать жгутик нет нет нет да
Задание 10
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Определите образцы.
Соотнесите образцы А–Г с названиями горных пород из справки.
Песок
Известняк
Базальт
Гранит
Мрамор
Каменный уголь
Глина
Ответ:
Образец А – Гранит
Образец Б – Известняк
Образец В – Каменный уголь
Образец Г – Глина
Задание 11
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Соотнесите образцы А–Г из коллекции и их фотографии.
Ответ:
Образец А — 3 изображение
Образец Б — 2 изображение
Образец В — 4 изображение
Образец Г — 1 изображение
Задание 12
Выберите несколько вариантов ответов
Выполните заказ музея.
Школьный музей попросил принести: один образец магматической горной породы; один образец горючего полезного ископаемого.
Какие два образца нужно выбрать?
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Ответ: образец А, образец В
Задание 13
Установите соответствие между объектами двух столбцов
У музейных образцов горных пород и минералов всегда указывают место, где они были найдены, поэтому сотрудник музея попросил Тимофея написать, откуда он привез эти образцы. Тимофей решил подписать все образцы, чтобы и в своей коллекции хранить все по правилам.
Соотнесите места, отмеченные на карте, с образцами, которые Тимофей оттуда привез (обратите внимание – два образца он привез из одного и того же места).
Ответ:
1 — Московская область, карьер «Домодедовский» — Образец Б, образец Г
2 — Ростовская область, отвалы шахт (терриконы) под городом Шахты — образец В
3 — Республика Карелия, карьер в Лоухском районе — образец А
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Задание 14
Выберите подходящий вариант на изображении
Дополните презентацию.
Глядя на свою коллекцию, Тимофей задумался о том, как широко применяются природные материалы в жизни людей: в быту и в промышленности. Он решил составить презентацию для урока географии об использовании горных пород человеком и подобрал для нее картинки. На урок он решил взять свои образцы для демонстрации одноклассникам.
Укажите под каждой картинкой образец горной породы из коллекции Тимофея.
Строительство домов и облицовка стен
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Ответ: образец Б
Задание 15
Выберите подходящий вариант на изображении
Топливо для теплоэлектростанций (Рефтинская ГРЭС, Свердловская область)
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Ответ: образец В
Задание 16
Выберите подходящий вариант на изображении
Облицовка набережных, зданий, дорожек, бордюров (Университетская набережная в г. Санкт-Петербург)
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Ответ: А
Задание 17
Выберите подходящий вариант на изображении
Создание керамической и фарфоровой посуды
Образец А
Образец Б
Образец В
Образец Г
Ответ: Г
Задача 3
(задания 18-30)
Сейчас мы с вами совершим кругосветное путешествие. Откройте, пожалуйста, свои школьные атласы, и вспомните, как в 5 классе вы учились определять объекты по географическим координатам. В соответствии с приведёнными географическими координатами отметьте из перечня острова, которые мы посетим во время нашей кругосветки. Выберите из красочных открыток те, которые посвящены каждому из островов. Укажите названия стран, к которым относятся эти острова.
Остров Великобритания, Канарские острова, о-ва Новая Зеландия, Галапагосские острова, остров Пасхи, остров Исландия, Японские острова, остров Шри-Ланка, остров Котлин (г. Крондштадт), Гавайские острова.
[Открытки:
А — птица киви на фоне гор и реки
Б — вулкан, морское побережье, собаки и жёлтая птица
В — чёрный ворон с цветочной гирляндой на фоне пляжа и пальм, надпись «ALOHA»
Г — гора со снежной вершиной, японский дом, деревья с красной листвой
Д — военный корабль
Е — слон, пальмы, чашка чая и чайные листья
Ж — каменные статуи-идолы
З — пингвин и черепаха на морском берегу
И — птица тупик на берегу
К — здание парламента с часовой башней и мост через реку]
Задание 18
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- Географические координаты
28°с.ш. 16°з.д.
[Открытки А–К]
Открытка
[выпадающий список]
Острова
[выпадающий список]
Ответ:
Открытка — Б
Острова — Канарские острова
Задание 19
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Государство
Ответ: Испания
Задание 20
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- Географические координаты
25°ю.ш. 109°з.д.
Ответ:
Открытка — Ж
Острова — остров Пасхи
Задание 21
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Государство
Ответ: Чили
Задание 22
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- Географические координаты
20°с.ш. 155°з.д.
Ответ:
Открытка — В
Острова — Гавайские острова
Задание 23
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Государство
Ответ: США
Задание 24
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- Географические координаты
43°с.ш. 141°в.д.
Ответ:
Открытка — Г
Острова — Японские острова
Задание 25
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Государство
Ответ: Япония
Задание 26
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- Географические координаты
60°с.ш. 30°в.д.
Ответ:
Открытка — Д
Острова — остров Котлин (г. Кронштадт)
Задание 27
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Задание 28
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Надеемся, вы уже догадались, по следам какого из знаменитых кругосветных путешествий мы отправились в свое плавание. Помогите восстановить сведения про это легендарное плавание.
В августе (1) [выпадающий список] года корабль/корабли (2) [выпадающий список] отправились в свое кругосветное путешествие. Руководили данным плаванием опытные мореплаватели (3) [выпадающий список] Данное плавание проходило под флагом (4) [выпадающий список] данная страна стала (5) [выпадающий список] страной в мире, совершившей подобное плавание. Кругосветное плавание продлилось 1108 дней, во время которых было преодолено 83 493 км.
Задание 29
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Соотнесите события и причины, которые к ним привели, либо могли бы привести.
Так как корабли пересекли Южный полярный круг.
Календарь не бы еще изменен на Юлианский.
Корабли пересекли экватор.
Так как корабли не пересекали полярные круги.
Если бы корабли двигались с запада на восток.
Если бы корабли двигались с востока на запад.
Календарь не был еще изменен на Григорианский.
Корабли пересекли Гринвичский меридиан.
В ноябре первого года плавания моряки отметили День Нептуна.
Плавание составило бы 1107 дней (с учётом, что корабли двигались бы с той же скоростью).
Все даты о данном плавании разнятся в источниках того времени и современности на более чем 10 дней.
На протяжении путешествия участники ни разу не увидели полярной ночи и дня.
Задание 30
Заполните пустые ячейки таблицы
В предыдущем тексте упоминались имена и корабли, связанные с другими знаменитыми путешествиями. В соответствии с годами начала экспедиций восстановите фамилии мореплавателей и корабли из вариантов ответов, а также распределите объекты, которые были открыты во время их путешествий.
Путешественники:
Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев
Френсис Дрейк и Нуну да Силва
Фернан Магеллан и Хуан Элькано
И.Ф. Крузенштерн и М.Ю. Лисянский
Джеймс Кук и Джозеф Бэнкс
Географические объекты, открытые во время кругосветных путешествий (№):
Пролив между Антарктидой и архипелагом Огненная Земля.
Остров, названный в честь первого императора своей страны.
Крупнейшее в мире сооружение из кораллов.
Острова, рядом с которыми расположено глубочайшее место Мирового океана.
Год начала экспедиции Путешественники Корабли Номер географического объекта (№1-4)
1518 [выпадающий список] [выпадающий список] Введите правильное значение…
1577 [выпадающий список] [выпадающий список] Введите правильное значение…
1768 [выпадающий список] [выпадающий список] Введите правильное значение…
1819 [выпадающий список] [выпадающий список] Введите правильное значение…
Задача 4
(задания 31-44)
Перед вами упрощённое изображение (граф-схема) взаимного расположения восьми государств Европы. Каждый кружок на схеме соответствует одному государству, а линия — сухопутной границе между двумя государствами.
Ниже приведены фотографии банкнот и названия валют. В семи странах эти банкноты использовались ранее, в одной — используются и по сей день.
Используя изображения банкнот и карту Европы, определите названия государств и сопоставьте номера на граф-схеме с банкнотами.
Лира
[Изображение: банкнота 500 000 лир, надписи «LIRE CINQUECENTOMILA», «BANCA D’ITALIA»; портрет и фреска]
Франк
[Изображение: банкнота 50 франков, надписи «Fünfzig Franken», «Tschuncanta Francs», «Cinquante Francs», «Cinquanta Franchi», «Schweizerische Nationalbank», «Banca Naziunala Svizra», «Banque Nationale Suisse», «Banca Nazionale Svizzera»]
Шиллинг
[Изображение: банкнота 5000 шиллингов, надписи «Fünftausend Schilling», «Oesterreichische Nationalbank», «Staatsoper»; портрет В. А. Моцарта]
Марка
[Изображение: банкнота 5 немецких марок, надписи «Deutsche Bundesbank», «Fünf Deutsche Mark»; на обороте — Бранденбургские ворота]
Франк
[Изображение: банкнота 200 франков, надписи «Deux cents francs», «Banque Nationale de Belgique», «Nationale Bank van België», «Belgische Nationalbank»]
Франк
[Изображение: банкнота 200 франков, надписи «200 Deux Cents Francs», «Banque de France»; на обороте — Эйфелева башня]
Песета
[Изображение: банкнота 5000 песет, надписи «Cinco mil pesetas», «Banco de España»]
Эскудо
[Изображение: банкнота 2000 эскудо, надписи «Banco de Portugal», «2 mil escudos»]
Задание 31
Заполните пустые ячейки таблицы
Используя изображения банкнот и карту Европы, определите названия государств на граф-схеме.
[Граф-схема: кружки 1–8]
№ на схеме Название страны
Государство 1 Введите правильное значение…
Государство 2 Введите правильное значение…
Государство 3 Введите правильное значение…
Государство 4 Введите правильное значение…
Государство 5 Введите правильное значение…
Государство 6 Введите правильное значение…
Государство 7 Введите правильное значение…
Государство 8 Введите правильное значение…
Задание 32
Выберите подходящий вариант на изображении
Для каждого государства на граф-схеме выберите банкноту.
Банкнота государства 1
Лира
Франк
Шиллинг
Марка
Франк
Франк
Песета
Эскудо
Задание 33
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 2
Задание 34
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 3
Задание 35
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 4
Задание 36
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 5
Задание 37
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 6
Задание 38
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 7
Задание 39
Выберите подходящий вариант на изображении
Банкнота государства 8
Задание 40
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите названия валюты, которая заменила в семи странах их национальные валюты.
Задание 41
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите название страны, которая знаменита своим нейтралитетом — она не вступает в военные, политические и экономические союзы, включая НАТО и Евросоюз, и единственная из восьми стран по сей день использует свою собственную валюту. Долгий нейтралитет стал подспорьем, например, в развитии финансовой и банковской сферы этой страны.
Задание 42
Выберите подходящий вариант на изображении
Используя карту, укажите номер на схеме, соответствующий самой северной из загаданных стран в пределах материковой Европы.
Задание 43
Выберите подходящий вариант на изображении
Используя карту, укажите номер на схеме, соответствующий самой западной из загаданных стран в пределах материковой Европы.
Задание 44
Выберите подходящие варианты на изображении
Используя карту, укажите номера на схеме, соответствующие странам, не имеющим выхода к морю.
Задача 5
(задания 45-50)
Рассмотрите план местности и выполните задания.
[Изображение: план района города. Улицы: ул. Северная, ул. Садовая, ул. Центральная, ул. Парковая, ул. Школьная, ул. Южная. На плане: пронумерованные дома, стадион, спортивные площадки, школа, детский сад, аптека, магазин, поликлиника, библиотека, парк с прудом. Стрелка направления С–Ю. Масштаб 1:3000 (шкала 0, 30, 60, 90, 120 м).
Условные знаки: Здания; Зелёные зоны (газоны, парки); Деревья; Кустарники; Дороги; Спортивная площадка; Скамейки.
Задание 45
Введите ответ в числовое поле
Миша договорился встретиться с другом у северного входа в парк, однако перепутал остановки и вышел на пересечении улиц Школьная и Парковая.
Какой азимут нужно взять Мише, чтобы прийти точно к месту встречи?
Задание 46
Выберите один из нескольких вариантов
По какой улице будет проходить его маршрут?
Северная
Садовая
Центральная
Школьная
Парковая
Южная
Задание 47
Выберите один из нескольких вариантов
Какое расстояние ему предстоит преодолеть?
345 м
345 км
35 м
3,5 км
Задание 48
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Маме, живущей в доме № 2 по улице Садовая, каждое утро нужно сначала отвести младшего ребёнка в детский сад, затем старшего — в школу, а после отправиться на работу в поликлинику.
По каким улицам пройдёт её кратчайший маршрут? Дайте ответ согласно порядку прохождения маршрута.
Школьная
Северная
Южная
Парковая
Центральная
Садовая
Название улицы 1 – [пустое поле]
Название улицы 2 – [пустое поле]
Название улицы 3 – [пустое поле]
Задание 49
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
В каком направлении от школы расположены следующие объекты:
Библиотека — [выпадающий список]
Магазин — [выпадающий список]
Дом № 4 по улице Парковой — [выпадающий список]
Стадион — [выпадающий список]
Аптека — [выпадающий список]
Задание 50
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Функциональное зонирование территории — это способ разделения местности на зоны с точки зрения их назначения. На данной территории представлены жилая, общественно-деловая, дорожно-транспортная и рекреационная (досуговая) зоны.
Определите, к какой зоне относятся следующие объекты:
Спортивная площадка — [выпадающий список]
Школа — [выпадающий список]
Дом №3 по улице Северная — [выпадающий список]
Перекрёсток улиц Школьная и Центральная — [выпадающий список]
Парк — [выпадающий список]
Поликлиника — [выпадающий список]
→ Посмотреть все ответы и задания
7 класс
Задача 1
(задания 1-6)
На фотографиях показаны четыре явления природы. Для каждого из них выберите его название, точку на карте, где оно чаще встречается, и соответствующую этой точке природную зону.
Названия явлений природы
ураган, бриз, песчаная буря, торнадо, муссон, туман, зарница, полярное сияние.
Природные зоны
тундра, широколиственные леса, степь, жестколистные вечнозеленые леса и кустарники, пустыня, саванна, переменно-влажные леса, постоянно влажные экваториальные леса.
Задание 1
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Фотография 1
Название — [выпадающий список]
ураган
бриз
песчаная буря
торнадо
муссон
туман
зарница
полярное сияние
Точка на карте — [выпадающий список]
А
Б
В
Г
Д
Е
Природная зона — [выпадающий список]
тундра
широколиственные леса
степь
жестколистные вечнозеленые леса и кустарники
пустыня
саванна
переменно-влажные леса
постоянно влажные экваториальные леса
Ответ: муссон, точка Е, переменно-влажные леса
Задание 2
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Фотография 2
Название — [выпадающий список]
Точка на карте — [выпадающий список]
Природная зона — [выпадающий список]
Ответ: полярное сияние, точка Г, тундра
Задание 3
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Фотография 3
Название — [выпадающий список]
Точка на карте — [выпадающий список]
Природная зона — [выпадающий список]
Ответ: Торнадо, точка А, степь
Задание 4
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Фотография 4
Название — [выпадающий список]
Точка на карте — [выпадающий список]
Природная зона — [выпадающий список]
Ответ: Песчаная буря, точка В, пустыня
Задание 5
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Заполните пропуски в тексте, посвящённом явлению:
[Фото: тёмное грозовое облако и молния над морским побережьем с пальмами, высокие волны]
Для пропуска (2)
столкновение экваториальных и тропических воздушных масс
нагревание воздуха при переходе через горы
охлаждение воздуха из-за влияния океанических течений
неравномерное нагревание суши и океана
Данное явление представляет собой устойчивые сезонные ветры, которые (1) [выпадающий список] в год меняют своё направление на противоположное. Основная причина их возникновения — (2) [выпадающий список]. (3) [выпадающий список] материки прогреваются значительно сильнее, чем водная поверхность, и над ними устанавливается область (4) [выпадающий список] атмосферного давления. Над более холодным океаном остаётся область (5) [выпадающий список] атмосферного давления, и воздушные массы перемещаются с океана на сушу, принося (6) [выпадающий список]. (7) [выпадающий список] суша остывает быстрее, давление распределяется противоположным образом, поэтому направление ветра меняется: воздух движется с материка на океан, что часто приносит (8) [выпадающий список]. Помимо указанной точки на карте, данное явление также распространено в (9) [выпадающий список] играя важную роль для сельского хозяйства этих регионов.
Варианты для пропусков:
один раз; два раза; три раза; четыре раза
столкновение экваториальных и тропических воздушных масс; нагревание воздуха при переходе через горы; охлаждение воздуха из-за влияния океанических течений; неравномерное нагревание суши и океана
Зимой; Весной; Летом; Осенью
пониженного; повышенного
пониженного; повышенного
засуху.; обильные осадки.
Зимой; Весной; Летом; Осенью
засуху.; обильные осадки.
Западной Австралии,; Западной Африке,; Восточной Европе,; Восточной Азии,
Ответ: 1 – два раза; 2 – неравномерное нагревание суши и океана; 3 – летом; 4 – пониженного; 5 – повышенного; 6 – обильные осадки; 7 – зимой; 8 – засуху; 9 – Восточной Азии.
Задание 6
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Данное явление оказывает большое влияние на погоду.
Установите соответствия между цветами на диаграмме и погодными условиями в течение года в точке на карте, к которой относится данное явление.
переменная облачность
солнечно
пасмурно
Ответ: Бежевый – переменная облачность. Зелёный – пасмурно. Фиолетовый – солнечно.
Задача 2
(задания 7-24)
Задание 7
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Восполните пропуски в легенде природных зон с помощью вариантов ответа и школьного атласа.
природные зоны
1 — арктических и антарктических пустынь
2 — ______________
3 — ______________
4 — смешанных и широколиственных лесов
5 — ______________
6 — полупустынь и пустынь
7 — ______________
8 — ______________
9 — переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов
10 — ______________
11 — области высотной поясности
степи и лесостепи
влажные экваториальные леса
тундра и лесотундра
тайга
саванны и редколесья
жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
Ответ: 2 – тундра и лесотундра; 3 – тайга; 5 – степи и лесостепи; 7 – саванны и редколесья; 8 – жестколистные вечнозелёные леса и кустарники; 10 – влажные экваториальные леса.
Задание 8
Выберите подходящий вариант на изображении
Выберите из перечня государства 1–5, входящие в десятку крупнейших по площади, по диаграмме распределения природных зон на их территории.
Ответ: Бразилия
Распределение природных зон в Государстве 1
№ Природные зоны Доля
1 арктических и антарктических пустынь —
2 ______________ —
3 ______________ —
4 смешанных и широколиственных лесов —
5 ______________ 3%
6 полупустынь и пустынь —
7 ______________ 29%
8 ______________ —
9 переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов 26%
10 ______________ 35%
11 области высотной поясности 7%
Канада
США
Китай
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Алжир
Россия
Задание 9
Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: Алжир
Распределение природных зон в Государстве 2
№ Природные зоны Доля
1 арктических и антарктических пустынь —
2 ______________ —
3 ______________ —
4 смешанных и широколиственных лесов —
5 ______________ —
6 полупустынь и пустынь 74%
7 ______________ —
8 ______________ 7%
9 переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов —
10 ______________ —
11 области высотной поясности 19%
Канада
США
Китай
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Алжир
Россия
Задание 10
Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: Канада
Распределение природных зон в Государстве 3
№ Природные зоны Доля
1 арктических и антарктических пустынь 10%
2 ______________ 26%
3 ______________ 29%
4 смешанных и широколиственных лесов 7%
5 ______________ 8%
6 полупустынь и пустынь —
7 ______________ —
8 ______________ —
9 переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов —
10 ______________ —
11 области высотной поясности 20%
Канада
США
Китай
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Алжир
Россия
Задание 11
Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: Китай
Распределение природных зон в Государстве 4
[Круговая диаграмма]
№ Природные зоны Доля
1 арктических и антарктических пустынь —
2 ______________ —
3 ______________ 2%
4 смешанных и широколиственных лесов —
5 ______________ 13%
6 полупустынь и пустынь 15%
7 ______________ —
8 ______________ —
9 переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов 33%
10 ______________ —
11 области высотной поясности 37%
Канада
США
Китай
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Алжир
Россия
Задание 12
Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: Австралия
Распределение природных зон в Государстве 5
[Круговая диаграмма]
№ Природные зоны Доля
1 арктических и антарктических пустынь —
2 ______________ —
3 ______________ —
4 смешанных и широколиственных лесов —
5 ______________ —
6 полупустынь и пустынь 43%
7 ______________ 39%
8 ______________ 8%
9 переменно-влажных (в том числе муссонных) лесов 8%
10 ______________ —
11 области высотной поясности 2%
Канада
США
Китай
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Алжир
Россия
Задание 13
Введите ответ в числовое поле
Перед вами таблица, в которой указаны площади десяти крупнейших государств мира. С её помощью выполните задания ниже. Используйте калькулятор.
Примечание. Площадями акваторий перечисленных государств пренебрегаем. В данном случае считайте лесными природными зонами только тайгу, смешанные и широколиственные леса, переменно-влажные (в том числе муссонные) леса и влажные экваториальные леса. Также исключите из расчётов области высотной поясности, если не указано обратного.
Определите площадь лесных территорий Государства 3. Ответ дайте целым числом км².
Государство Площадь, км²
Россия 17 234 071
Канада 9 984 670
США 9 883 517
Китай 9 598 962
Бразилия 8 515 767
Австралия 7 686 850
Индия 3 287 263
Аргентина 2 780 400
Казахстан 2 724 902
Алжир 2 381 740
Ответ: 5 591 415 км²
Задание 14
Введите ответ в числовое поле
Определите соотношение лесных и безлесных территорий в Государстве 1. Ответ округлите до сотых.
Ответ: 2,13
Задание 15
Введите ответ в числовое поле
Какую долю площади России займут все области высотной поясности государств 1–5. Ответ округлите до десятых.
Ответ: 39,2%
Задание 16
Выберите подходящий вариант на изображении
Сопоставьте государства 1–5 и фото животных, которых с наибольшей вероятность можно встретить в естественной среде обитания на территории государств. Внимание — среди фото есть животные, не встречающиеся ни в одном из государств.
Животное 1
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 2
Задание 17
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 2
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 5
Задание 18
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 3
[Фото: крупный рыжевато-коричневый грызун в траве]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 1
Задание 19
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 4
[Фото: серый однорогий носорог со складками кожи, похожими на панцирь]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: не встречается в Государствах 1–5
Задание 20
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 5
[Фото: чёрный длинношёрстный бык с изогнутыми рогами]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 4
Задание 21
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 6
[Фото: олень с большими ветвистыми рогами среди осенней растительности]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 3
Задание 22
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 7
[Фото: бурая птица с длинным тонким клювом среди папоротников]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: не встречается в Государствах 1–5
Задание 23
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 8
[Фото: маленький сине-серый пингвин]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 5
Задание 24
Выберите подходящий вариант на изображении
Животное 9
[Фото: чёрно-белый медведь на траве]
Государство 1
Государство 2
Государство 3
Государство 4
Государство 5
не встречается в Государствах 1–5
Ответ: государство 4
Задача 3
(задания 25-39)
В последний день географической экспедиции Ваня уронил полевой дневник со всеми важными записями в реку. Часть дневника промокла, чернила растеклись, но некоторые полевые описания сохранились.
Используя уцелевшие записи Вани и его фотографии, определите все формы рельефа и их происхождение, а также дополните описания в тех местах, где текст не сохранился.
Ваня помнит, что во время экспедиции он видел оползни и осыпи, овраги, троги, барханы и дюны, кальдеры, речные долины и поймы, пещеры, сталактиты и карстовые воронки, но не все из этих форм он описывал. Также Ваня знает, что эти формы образовались в результате растворения горных пород, деятельности текучих вод, движения ледника, извержения вулканов и склоновых процессов.
Задание 25
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 1
Натёчное образование в подземной полости, сформированное в результате взаимодействия воды с [выпадающий список]
гранитом
известняком
пемзой
кварцитом
Формы рельефа — [выпадающий список]
оползень
осыпь
овраг
трог
бархан
дюна
кальдера
пойма
сталактит
карстовая воронка
Происхождение — [выпадающий список]
растворение горных пород
деятельность текучих вод
движение ледника
извержение вулканов
склоновые процессы
Ответ: Известняком; сталактит; растворение горных пород.
Задание 26
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 1
Ответ: сверху 2 изображение
Задание 27
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 2
Долина с широким дном и крутыми вогнутыми бортами, особенность которой является то, что по ней происходило или происходит течение [выпадающий список]
реки
селя
ледника
грунта
Формы рельефа — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Происхождение — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Ответ: Ледника; трог; движение ледника.
Задание 28
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 2
Ответ: Верхний ряд, третья слева — троговая долина.
Задание 29
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 3
Крупное чашеобразное углубление с крутыми стенками, образовавшееся в результате [выпадающий список]
взрыва
размыва
оползня
обвала
Формы рельефа — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Происхождение — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Ответ: Взрыва; кальдера; извержение вулканов.
Задание 30
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 3
Ответ: Верхний ряд, четвёртая слева — кальдера.
Задание 31
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 4
V-образная, глубокая и крутосклонная форма, возникающая под воздействием [выпадающий список]
накопления отложений
растворения горных пород
размыва горных пород
выветривания
Формы рельефа — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Происхождение — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Задание 32
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 4
Задание 33
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 5
Заросшая ровная поверхность, сложенная [выпадающий список] отложениями.
осыпными
болотными
вулканическими
речными
Формы рельефа — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Происхождение — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Задание 34
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 5
Задание 35
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Описание 6
Бугристая поверхность с наклоненными в разные стороны деревьями, возникшая под действием [выпадающий список]
силы тяжести
течения реки
оледенения
извержения
Формы рельефа — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Происхождение — [выпадающий список: те же варианты, что и в задании 25]
Задание 36
Выберите подходящий вариант на изображении
Фотография к описанию 6
Задание 37
Выберите подходящий вариант на изображении
Одна из форм рельефа относится к группе процессов, связанных с внутренней энергией Земли. Что это за форма рельефа?
оползень
осыпь
овраг
трог
бархан
дюна
кальдера
пойма
сталактит
карстовая воронка
Задание 38
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Если форма рельефа, соответствующая описанию 2, оказывается затоплена в результате изменения уровня Мирового океана, образуются живописные узкие извилистые заливы с крутыми берегами. Как они называются?
Задание 39
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Для развития карстовых процессов, названных Ваней, необходимы горные породы, которые растворимы в воде.
Выберите две такие горные породы.
1 — [выпадающий список]
андезит
гранит
базальт
габбро
мрамор
гнейс
2 — [выпадающий список]
глина
песок
туф
песчаник
мел
торф
каменный уголь
Задача 4
(задания 40-44)
Перед вами блок-диаграмма, в которой зашифрованы моря Северного Ледовитого океана. Пользуясь атласом, предложенной картой и своими знаниями, распределите моря из предложенного списка по пунктам 1-10 в диаграмме и ответьте на дополнительные вопросы.
Моря:
море Лаптевых, Карское море, Чукотское море, Восточно-Сибирское море, Белое море, Гренландское море, Норвежское море, море Бофорта, море Баффина, Баренцево море.
[Блок-диаграмма:]
Омывает берега России
ДА → Шельф является подводным продолжением Балтийского щита
ДА → Отделено от Мирового океана узким проливом
ДА → 1
НЕТ → 2
НЕТ → Омывает берега островного заповедника, где живут белые медведи
ДА → Через него проходит линия перемены дат
ДА → 3
НЕТ → 4
НЕТ → Названо в честь двух братьев – русских полярников
ДА → 5
НЕТ → 6
НЕТ → Названо именем учёного или путешественника
ДА → Называется так же, как шкала силы ветра
ДА → 7
НЕТ → 8
НЕТ → Названо в честь крупнейшего острова планеты
ДА → 9
НЕТ → 10
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН
[Физическая карта Северного Ледовитого океана. Условные обозначения: граница плавучих льдов в период наибольшего распространения (апрель, март); граница плавучих льдов в период наименьшего распространения (август). Поверхностные течения: тёплые; холодные. Шкала глубин и высот в метрах: глубже 5000, 4000, 3000, 2000, 1000, 200, 0, 200, 500, 1000, 2000, 3000, выше. Масштаб 1:35 000 000]
Задание 40
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Установите соответствие между морями и номерами на схеме.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Море Лаптевых — [пустое поле]
Карское море — [пустое поле]
Чукотское море — [пустое поле]
Восточно-Сибирское море — [пустое поле]
Белое море — [пустое поле]
Гренландское море — [пустое поле]
Норвежское море — [пустое поле]
Море Бофорта — [пустое поле]
Море Баффина — [пустое поле]
Баренцево море — [пустое поле]
Задание 41
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Море 3 соединено проливом с Тихим океаном. Этот пролив, как и море к югу от него, назван в честь открывшего его датского мореплавателя на российской военно-морской службе. Как звали этого мореплавателя?
Задание 42
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
В море 5 впадает самая длинная река Восточной Сибири. К какому типу относится устье этой реки, если известно, что такой же тип устья характерен для самой длинной реки Африки.
Задание 43
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Море 6 омывает берега крупного полуострова, известного традициями оленеводства, а также большими залежами природного газа. К востоку от этого полуострова расположен вытянутый залив, представляющий собой эстуарий самой длинной реки России. Назовите этот полуостров.
Задание 44
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
На побережье моря 2 расположен крупнейший в мире арктический порт. Круглогодичному судоходству в акватории этого моря способствует течение, несущее тёплые воды из другого океана.
Определите:
Название порта — Заполните пропуск
Название течения — Заполните пропуск
Задача 5
(задания 45-51)
Перед вами фрагменты, отображающие одну и ту же территорию Москвы в 1952 году (рис. 1) и в настоящее время (рис. 2). Внимательно изучите их и ответьте на вопросы.
Рисунок 1
[Изображение: фрагмент карты 1952 года — территория в излучине реки, подпись «Ниж. Мневники»]
Рисунок 2
[Изображение: та же территория в настоящее время, вид сверху; вытянутый прямоугольный водоём обозначен буквой А]
Задание 45
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Как можно назвать каждый из рисунков? Подберите правильные варианты.
Карта населения
Топографическая карта
Цифровая модель рельефа
Спутниковый снимок
Рисунок 1 — [пустое поле]
Рисунок 2 — [пустое поле]
Задание 46
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Напишите, что означает условный знак в южной части рисунка 1, обозначенный подписью «бр.»
Рисунок 1
[Изображение: фрагмент карты 1952 года]
Задание 47
Введите ответ в числовое поле
Крупный водный объект, видимый на рисунке 2 и обозначенный буквой А, имеет длину 2300 м и ширину 300 м. Представив объект в виде прямоугольника (неровностями берегов и центральным островом можно пренебречь), рассчитайте его площадь (в м²).
Рисунок 2
[Изображение: вид сверху; вытянутый прямоугольный водоём обозначен буквой А]
[числовое поле]
Задание 48
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Определите численный масштаб на рисунке 1, если известно, что длина объекта А на нём составила бы 23 см.
В ответе укажите только показатель масштаба — число после 1: (например, для масштаба 1:3000 нужно указать «3000»).
Рисунок 1
[Изображение: фрагмент карты 1952 года]
1: Заполните пропуск
Задание 49
Выберите один из нескольких вариантов
Выберите название элемента речной долины р. Москвы, в пределах которого был сооружён объект А.
пойма
склон долины
надпойменная терраса
междуречье
Задание 50
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Объект А был сооружён в 1972-1973 годах, но широкую мировую известность приобрёл после 1980 года. Для какого события он использовался в 1980 году?
Задание 51
Заполните пустые ячейки таблицы
Аналогичные события, проходящие по всему миру, обычно имеют собственные талисманы — персонажей, олицетворяющих принимающую страну. Перед вами — три талисмана разных лет. Запишите информацию, посвящённую этим талисманам.
Талисман Талисман 1 Талисман 2 Талисман 3
Город и год мероприятия [выпадающий список] [выпадающий список] [выпадающий список]
Страна проведения мероприятия Введите правильное значение… Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Название животного Введите правильное значение… Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Варианты в выпадающих списках:
Талисман 1:
Москва-1980
Пекин-2022
Лос-Анджелес-1984
Талисман 2:
Лос-Анджелес-1984
Москва-1980
Пекин-2022
Талисман 3:
Лос-Анджелес-1984
Пекин-2022
Москва-1980
→ Посмотреть все ответы и задания
8 класс
Задача 1
(задания 1-12)
Некоторые станции московского метрополитена названы в честь бывших или современных столиц различных государств (либо получили своё название от вокзалов, чьи названия также связаны со столицами).
К таким станциям относятся:
Алма-Атинская
Братиславская
Варшавская
Киевская
Минская
Пражская
Рижская
Римская
Перед вами таблица с данными о пяти городах, в честь которых названы пять из указанных выше станций метрополитена. Определите станции и заполните пропуски в таблице.
Задание 1
Заполните пустые ячейки таблицы
Определите станции и заполните пропуски в таблице.
В поля для записи ответа внесите только одно название города или страны строго без пробелов, знаков препинания и прочих символов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.
Ответ: Город 1 – Братислава; расстояние – 1630 км; высота – 140 м; река относится к бассейну Атлантического океана – да; страна – Словакия; флаг состоит из трёх горизонтальных полос – да; сухопутная граница с Россией – нет; валюта евро – да.
Задание 2
Заполните пустые ячейки таблицы
Ответ: Город 2 – Рига; расстояние – 840 км; высота – 0 м; река относится к бассейну Атлантического океана – да; страна – Латвия; флаг состоит из трёх горизонтальных полос – да; сухопутная граница с Россией – да; валюта евро – да
Задание 3
Заполните пустые ячейки таблицы
Ответ: Город 3 – Минск; расстояние – 680 км; высота – 220 м; река относится к бассейну Атлантического океана – да; страна – Беларусь; флаг состоит из трёх горизонтальных полос – нет; сухопутная граница с Россией – да; валюта евро – нет.
Задание 4
Заполните пустые ячейки таблицы
Ответ: Город 4 – Рим; расстояние – 2370 км; высота – 40 м; река относится к бассейну Атлантического океана – да; страна – Италия; флаг состоит из трёх горизонтальных полос – нет; сухопутная граница с Россией – нет; валюта евро – да.
Задание 5
Заполните пустые ячейки таблицы
Ответ: Город 5 – Алматы (Алма-Ата); расстояние – 3100 км; высота – 890 м; река относится к бассейну Атлантического океана – нет; страна – Казахстан; флаг состоит из трёх горизонтальных полос – нет; сухопутная граница с Россией – да; валюта евро – нет. В форме задания ошибочно указано «Да» для флага; в исходной сводной таблице правильно стоит «Нет».
Задание 6
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите город, определённый вами в предыдущих заданиях, который в настоящее время не является столицей государства.
В поля для записи ответа внесите только одно название города строго без пробелов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.
Ответ: Алматы
Задание 7
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите названия определённых вами городов под их климатограммами.
Ответ: Рим
Задание 8
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Рига
Задание 9
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Братислава
Задание 10
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Алматы
Задание 11
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Минск
Задание 12
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Несколько станций московского метрополитена также названы в честь городов — административных центров субъектов РФ.
Назовите четыре таких станции по описаниям:
Станции Арбатско-Покровской и Кольцевой линии вблизи одноимённого вокзала:
Заполните пропуск
Одноимённые станции Арбатско-Покровской и Филёвской линии, не связанные переходом:
Заполните пропуск
Станции Большой Кольцевой и Некрасовской линии, получили названия по находившемуся здесь раньше вокзалу:
Заполните пропуск
Станция получила название по улице, в советские годы и станция, и улица носили имя известного писателя:
Заполните пропуск
Ответ: Курская; Смоленская; Нижегородская; Тверская.
Задача 2
(задания 13-17)
Перед вами профиль рельефа ОХ, проведённый по территории Африки от Средиземного моря до озера Танганьика, и схема его прохождения на контурной карте материка.
Задание 13
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствие между буквенными обозначениями А–В на профиле ОХ и горами и нагорьями Африки.
А — [пустое поле]
Б — [пустое поле]
В — [пустое поле]
Ахаггар
Атлас
Митумба
Ответ: А – Атлас; Б – Ахаггар; В – Митумба.
Задание 14
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствия между горами и нагорьями, которые пересекает профиль ОХ, и причинами их образования.
Ахаггар — [пустое поле]
Митумба — [пустое поле]
Атлас — [пустое поле]
Горная система образовалась в результате коллизии.
Горная система является выходом кристаллического фундамента платформы на поверхность.
Горная система образовалась в рифтовой зоне.
Ответ: Ахаггар – выход кристаллического фундамента платформы на поверхность; Митумба – образование в рифтовой зоне; Атлас – образование в результате коллизии
Задание 15
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствие между точками 1–6 на профиле ОХ и климатограммами, характеризующими климат этих точек.
Ответ: Точка 1 – климатограмма 2; точка 2 – климатограмма 3; точка 3 – климатограмма 4; точка 4 – климатограмма 5; точка 5 – климатограмма 6; точка 6 – климатограмма 1
Задание 16
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Установите соответствие между точками на профиле ОХ и природными зонами, в которых они расположены.
влажные экваториальные леса
жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
полупустыни и пустыни
саванны и редколесья
переменно-влажные леса
Ответ: Точка 1 – жестколистные вечнозелёные леса и кустарники; точки 2 и 3 – полупустыни и пустыни; точка 4 – саванны и редколесья; точка 5 – переменно-влажные леса; точка 6 – влажные экваториальные леса.
Задание 17
Выберите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении
В окрестностях каких из трех точек на профиле ОХ (2, 4 или 6) можно с наибольшей вероятностью встретить животных, изображенных на фото, в их естественной среде обитания?
Ответ: Горилла – точка 6; лев – точка 4; одногорбый верблюд – точка 2; африканский слон – точка 4; окапи – точка 6; страус – точка 4; фенек – точка 2. У верблюда имеется в виду характерная область распространения: современные одногорбые верблюды Сахары – домашние животные, а не дикая популяция.
Задача 3
(задания 18-23)
Перед вами спутниковые снимки пяти озёр, чья максимальная глубина превышает 400 метров, что позволяет отнести их к глубочайшим на Земле.
Задание 18
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Установите соответствие между буквенными обозначениями озёр А—Д и их локациями на карте.
Локация на карте 1
Локация на карте 2
Локация на карте 3
Локация на карте 4
Локация на карте 5
Озеро А – [пустое поле]
Озеро Б – [пустое поле]
Озеро В – [пустое поле]
Озеро Г – [пустое поле]
Озеро Д – [пустое поле]
Ответ: А – 1, Крейтер; Б – 4, Каспийское море; В – 3, Танганьика; Г – 2, Верхнее; Д – 5, Иссык-Куль.
Задание 19
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Установите соответствие между буквенными обозначениями озёр А–Д и причинами их образования.
[Спутниковые снимки озёр А–Д]
озеро образовалось в межгорной впадине.
озеро образовалось на месте бывшего морского бассейна.
озеро образовалось на месте кратера разрушенного вулкана.
озеро образовалось в результате деятельности покровного оледенения.
озеро образовалось в рифтовой зоне.
Озеро А – [пустое поле]
Озеро Б – [пустое поле]
Озеро В – [пустое поле]
Озеро Г – [пустое поле]
Озеро Д – [пустое поле]
Ответ: А – кратер разрушившегося вулкана; Б – место бывшего морского бассейна; В – рифтовая зона; Г – деятельность покровного оледенения; Д – межгорная впадина.
Задание 20
Выберите подходящие варианты на изображении
Выберите на карте все локации, в которых расположены озёра, образованные по той же причине, что и озеро Г.
Ответ: Выбрать две отметки: в северной части Северной Америки и на северо-западе европейской части России. Обе отмечены на приложенной карте.
Задание 21
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите название самого высокогорного из озёр, локации которых показаны на карте выше.
Ответ: Титикака
Задание 22
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствие между буквенными обозначениями озёр А–Д и климатограммами, характеризующими климат побережий этих озёр.
Ответ: А – климатограмма 5; Б – климатограмма 1; В – климатограмма 3; Г – климатограмма 2; Д – климатограмма 4.
Задание 23
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Объём озера в первую очередь зависит от его площади и средней глубины. С помощью данных об объёме и площади озёр определите последовательность озёр А–Д по увеличению их средней глубины (от самого мелкого (1) к самому глубокому(5)).
Озеро Площадь озера, км² Объём озера, км³
А 53,4 18,7
Б 390 000 78 700
В 32 900 18 900
Г 82 103 12 220
Д 6236 1639
Озеро А
Озеро Б
Озеро В
Озеро Г
Озеро Д
Ответ: От меньшей средней глубины к большей: Г → Б → Д → А → В. Средние глубины
соответственно: 148,8 м; 201,8 м; 262,8 м; 350,2 м; 574,5 м.
Задача 4
(задания 24-32)
Следуя алгоритму, установите соответствия между названиями субъектов РФ и номерами на схеме.
Субъекты РФ:
Республика Дагестан, Республика Тыва, Республика Татарстан, Республика Мордовия, Камчатский край, Ханты-Мансийский автономный округ, Республика Северная Осетия, Саратовская область, Сахалинская область, Вологодская область, Республика Саха, Чукотский автономный округ.
[Блок-схема:]
К востоку от Урала
ДА → Автономный округ
ДА → Специализация – нефтяная и газовая промышленность
ДА → 1
НЕТ → 2
НЕТ → Есть действующие вулканы
ДА → Имеет морскую границу с Японией
ДА → 3
НЕТ → 4
НЕТ → Буддизм – преобладающая религия верующей части населения
ДА → 5
НЕТ → 6
НЕТ → Республика в составе РФ
ДА → Население больше 2 млн человек
ДА → На долю крупнейшего народа приходится более 50% населения
ДА → 7
НЕТ → 8
НЕТ → Свыше 25% численности населения составляют финно-угорские народы
ДА → 9
НЕТ → 10
НЕТ → Приграничный субъект
ДА → 11
НЕТ → 12
Задание 24
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Установите соответствие между субъектом РФ и номерами на схеме.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Республика Дагестан — [пустое поле]
Республика Тыва — [пустое поле]
Республика Татарстан — [пустое поле]
Республика Мордовия — [пустое поле]
Камчатский край — [пустое поле]
Ханты-Мансийский автономный округ — [пустое поле]
Республика Северная Осетия — [пустое поле]
Саратовская область — [пустое поле]
Сахалинская область — [пустое поле]
Вологодская область — [пустое поле]
Республика Саха — [пустое поле]
Чукотский автономный округ — [пустое поле]
Ответ: Республика Дагестан – 8; Республика Тыва – 5; Республика Татарстан – 7; Республика Мордовия – 9; Камчатский край – 4; Ханты-Мансийский автономный округ – 1; Республика Северная Осетия – 10; Саратовская область – 11; Сахалинская область – 3; Вологодская область – 12; Республика Саха – 6; Чукотский автономный округ – 2.
Задание 25
Выберите подходящий вариант на изображении
Для субъектов РФ, обозначенных цифрами 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 12, приведены иллюстрации, характеризующие их узнаваемые природные, культурные, экономические или архитектурные черты. Сопоставьте субъекты РФ и иллюстрации
Иллюстрация А
[Иллюстрация: пластилиновый медведь в тюбетейке и вышитом жилете у стола с самоваром и национальными сладостями; на фоне — праздничный шатёр, флажки, борющиеся люди]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация А – субъект 7, Республика Татарстан.
Задание 26
Выберите подходящий вариант на изображении
Иллюстрация Б
[Иллюстрация: нефтяные станки-качалки, трубопроводы и поезд с цистернами]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация Б – субъект 1, Ханты-Мансийский автономный округ.
Задание 27
Выберите подходящий вариант на изображении
Иллюстрация В
[Иллюстрация: пластилиновый медведь-пастух в папахе, бурке и черкеске с посохом; рядом — овцы, на фоне горы]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация В – субъект 8, Республика Дагестан.
Задание 28
Выберите подходящий вариант на изображении
Иллюстрация Г
[Иллюстрация: шаман с бубном у костра, дерево с ритуальными лентами, буддийская ступа и буддийский монах; на фоне — заснеженные горы]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация Г – субъект 5, Республика Тыва.
Задание 29
Выберите подходящий вариант на изображении
Иллюстрация Д
[Иллюстрация: мужчина в папахе и черкеске и женщина в белом национальном платье с пирогами в руках; на фоне — горы и река]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация Д – субъект 10, Республика Северная Осетия.
Задание 30
Выберите подходящий вариант на изображении
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Ответ: Иллюстрация Е – субъект 2, Чукотский автономный округ.
Задание 31
Выберите подходящий вариант на изображении
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Задание 32
Выберите подходящий вариант на изображении
Иллюстрация З
[Иллюстрация: горная долина с бьющими из земли струями пара и воды (гейзеры)]
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 10
Субъект РФ 12
Задача 5
(задания 33-50)
Прочитайте описания объектов и выберите на схеме тектонических структур мира. Напишите названия объектов и страны, в пределах которых они расположены. Ответьте на дополнительные вопросы.
[Изображение: «Тектоническая карта мира». Условные обозначения: Платформы — I, II, III, СОХ; Области складчатости — мезозойская, каледонская, IV, байкальская, V. Подписи на карте: Гиперборейская платформа, Инуитский пояс, Канадский щит, Северо-Американская платформа, Кордильерский пояс, Атлантический пояс, Арктический океан, Западно-Европейская плита, Восточно-Европейская платформа, Западно-Сибирская плита, Сибирская платформа, Урало-Монгольский пояс, Туранская плита, Средиземноморский пояс, Тарим, Тибет, Янцзы, Западно-Тихоокеанский пояс, Тихий океан, Индостанская платформа, Африкано-Аравийская платформа, Центрально-Африканский щит, Гвианский щит, Южно-Американская платформа, Андийский пояс, Атлантический океан, Индийский океан, Австралийская платформа, Восточно-Австралийский пояс, Антарктическая платформа. На карте — пять отметок для выбора: в северной Атлантике; в южной Европе; в Южной Азии (Гималаи); на востоке Азии (Япония); в Восточной Африке]
Задание 33
Выберите подходящий вариант на изображении
Объект 1 возник на месте столкновения двух континентальных плит и возглавляет самую высокую горную систему в мире. Объект расположен в пределах сразу нескольких государств и имеет несколько названий.
Задание 34
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект 1
Название — Заполните пропуск
Страна — Заполните пропуск
Задание 35
Выберите подходящий вариант на изображении
Объект 2 возвышается над окружающими его равнинами и является высочайшей точкой континента. Возникновение данного объекта связано с постепенным расколом континента, выраженным в серии мощных разломов, к которым приурочены одни из самых глубоких озер в мире.
Задание 36
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект 2
Название — Заполните пропуск
Страна — Заполните пропуск
Задание 37
Выберите подходящий вариант на изображении
Объект 3 расположен в зоне расхождения литосферных плит, что способствует высокой интенсивности извержений вулканов. Сам объект считается самым активным вулканом на острове, где он расположен. Ранние поселенцы острова, ставшие свидетелями уничтожение десятков ферм в результате извержения, назвали вулкан «Вратами в ад».
Задание 38
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект 3
Название — Заполните пропуск
Страна — Заполните пропуск
Задание 39
Выберите подходящий вариант на изображении
Объект 4 является символом своей страны, а также религиозным центром буддизма и синтоизма. Формирование данного объекта связано с погружением одной литосферной плиты под другую.
Задание 40
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект 4
Название — Заполните пропуск
Страна — Заполните пропуск
Задание 41
Выберите подходящий вариант на изображении
Объект 5 по некоторым из трактовок считается высочайшей точкой своей части света. Однако данный статус теряется в случае проведения границ между частями света севернее, по прилегающим предгорьям.
[Тектоническая карта мира с отметками для выбора]
Задание 42
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект 5
Название — Заполните пропуск
Страна — Заполните пропуск
Задание 43
Выберите подходящие варианты на изображении
Два объекта возникли в результате одного и того же процесса, происходящего на границах литосферных плит, и продолжают развиваться до сих пор.
- Выберите номера этих объектов.
1
2
3
4
5
Задание 44
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
- В какую эпоху складчатости они начали формироваться?
Задание 45
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
- В результате какого процесса на границах литосферных плит они сформировались?
Задание 46
Выберите подходящий вариант на изображении
Один из объектов отличается по своему происхождению и геологическому строению.
- Выберите номер этого объекта.
1
2
3
4
5
Задание 47
Выберите один из нескольких вариантов
- Остальные объекты сложены:
вулканическими породами
метаморфическими породами
осадочными породами
Задание 48
Выберите подходящий вариант на изображении
Один из объектов приурочен к устойчивому участку земной коры, лишенному осадочного чехла.
- Выберите номер этого объекта.
1
2
3
4
5
Задание 49
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
- Как называется устойчивый участок земной коры, лишенный осадочного чехла?
Введите правильный ответ…
Задание 50
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Проанализируйте схему и распределите области складчатости от самой древней (1) до самой молодой (5), используя названия из легенды к тектонической карте.
мезозойская область складчатости
каледонская область складчатости
IV область складчатости
байкальская область складчатости
V область складчатости
9 класс
На схеме представлено примерное расположение десяти московских железнодорожных вокзалов в соответствии с преобладающим направлением движения поездов.
Города:
Арзамас, Балабаново, Великие Луки, Волоколамск, Дмитров, Долгопрудный, Казань, Калуга, Кострома, Мичуринск, Омск, Орёл, Орша, Санкт-Петербург, Смоленск, Тамбов, Тверь, Тула.
Задание 1
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 1
Ответ: Савёловский вокзал
Задание 2
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 1 —
Ответ: Долгопрудный – Дмитров – Савёлово.
Задание 3
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 2
Ответ: Ярославский вокзал
Задание 4
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 2 —
Ответ: Кострома – Омск – Владивосток
Задание 5
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 4
Ответ: Казанский вокзал
Задание 6
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 4 —
Ответ: Арзамас – Казань – Набережные Челны.
Задание 7
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 5
Ответ: Павелецкий вокзал
Задание 8
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 5 —
Ответ: Мичуринск – Тамбов – Саратов.
Задание 9
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 6
Ответ: Курский вокзал
Задание 10
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 6 —
Ответ: Тула – Орёл – Курск
Задание 11
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 7
Ответ: Киевский вокзал
Задание 12
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 7 —
Ответ: Балабаново – Калуга – Брянск
Задание 13
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 8
Ответ: Белорусский вокзал
Задание 14
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 8 —
Ответ: Смоленск – Орша – Брест
Задание 15
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 9
Ответ: Рижский вокзал
Задание 16
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 9 —
Ответ: Волоколамск – Великие Луки – Рига
Задание 17
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Название вокзала 10
Ответ: Ленинградский вокзал
Задание 18
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Вокзал 10 —
Ответ: Тверь – Санкт-Петербург – Мурманск
Задание 19
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
В приведённом выше списке пропущен вокзал 3. Он принимает и отправляет преимущественно поезда, для которых Москва является промежуточной станцией на маршруте. Это единственный вокзал города, чьё название связано не с направлением поездов, а с расположением на территории Москвы. Как называется этот вокзал?
Ответ: Восточный вокзал
Задание 20
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Вокзалы 1 и 5 названы в честь небольших станций, а не крупных городов.
В поля для записи ответа внесите только одно название области строго без пробелов, знаков препинания и прочих символов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.
В каких регионах расположены станции, давшие название:
Вокзалу 1 — Заполните пропуск область
Вокзалу 5 — Заполните пропуск область
Ответ: Вокзал 1: тверская; вокзал 5: рязанская.
Задача 2
(задания 21-23)
Перед вами — возрастно-половые пирамиды четырёх народов России по данным Всероссийской переписи населения 2020 (2021) года. Рассмотрите их и выполните задания.
Задание 21
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Соотнесите пирамиды А–Г с названиями народов.
Возрастно-половая пирамида А — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида Б — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида В — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида Г — [пустое поле]
даргинцы
русские
таджики
карелы
Ответ: А – русские; Б – даргинцы; В – карелы; Г – таджики.
Задание 22
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
В таблице ниже указана численность народов А–Г по основным возрастным группам (в тыс. чел.). Проведите расчёты и выполните задания.
Народ 0–14 15–64 Старше 65
А 16 067,2 71 169,8 18 342,2
Б 155,7 429,3 41,5
В 2,0 20,6 9,9
Г 82,7 258,5 9,0
Укажите (в % с округлением до целого):
— значение коэффициента демографической нагрузки детьми для того народа, у которого это значение максимально:
Заполните пропуск
— значение коэффициента демографической нагрузки пожилыми для того народа, у которого это значение максимально:
Заполните пропуск
— значение коэффициента демографической нагрузки детьми и пожилыми для того народа, у которого это значение минимально:
Ответ: По порядку пропусков в PDF: 363‰; 481‰; 355‰. В тексте задания указаны проценты; по расчёту из таблицы с округлением до целого: 36%; 48%; 35%. Максимальная нагрузка детьми – у народа Б, пожилыми – у народа В; минимальная суммарная нагрузка – у народа Г.
Задание 23
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Заполните пропуски в тексте, посвящённом народу В.
Высокая доля пожилых в численности народа В не объясняется низкой рождаемостью: Заполните пропуск (1) (название показателя) составил 1,7 ребёнка на женщину. По всей видимости, основная причина — процесс ассимиляции, в результате которого дети от смешанных браков предпочитают относить себя к народу А. Этот процесс ускоряется тем, что молодёжь народа В переезжает из сельской местности в крупные города, где представители этого народа в меньшинстве — Заполните пропуск (2) (столицу национальной автономии) и Заполните пропуск (3) (ближайший город-миллионник). Кроме того, в 1990-е — 2000-е гг. часть представителей народа В выехала в ближайшее зарубежное государство — Заполните пропуск (4), титульная национальность которого близка народу В по языку и культуре.
Ответ: 1 – суммарный коэффициент рождаемости; 2 – Петрозаводск; 3 – Санкт-Петербург; 4 – Финляндия.
Задача 3
(задания 24-36)
Задание 24
Выберите несколько вариантов ответов
Распространение природных зон суши на планете зависит от нескольких факторов. Определите среди перечисленных четыре верных фактора, определяющих распространение природных зон на материках и островах.
Высота приливов.
Океанические течения, омывающие материки и острова.
Удалённость территории от океана.
Магнитное склонение.
Виды месторождений полезных ископаемых в пределах территории.
Количество и соотношение тепла и влаги.
Характер рельефа земной поверхности.
Ответ: Океанические течения; удалённость территории от океана; количество и соотношение тепла и влаги; характер рельефа земной поверхности. Варианты 2, 3, 6, 7.
Задание 25
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Названия природных зон, как правило, даются по преобладающему в них типу растительности. По этому признаку их иногда делят на две группы — лесные и безлесные. Распределите перечисленные природные зоны на эти две группы.
Безлесные природные зоны — [пустое поле]
Лесные природные зоны — [пустое поле]
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Безлесные природные зоны – арктические пустыни, саванна, степь, тундра. Лесные природные зоны – гилеи, тайга.
Задание 26
Выберите подходящие варианты на изображении
Выберите, какие из перечисленных природных зон встречаются на территории нашей страны.
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Арктические пустыни; степь; тайга; тундра.
Задание 27
Выберите подходящий вариант на изображении
Перед вами контуры островов мира. Сопоставьте эти острова с преобладающими на них природными зонами из списка предложенных в предыдущих заданиях.
Остров А
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Остров А – гилеи.
Задание 28
Выберите подходящий вариант на изображении
Остров Б
[Спутниковый снимок острова Б]
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Остров Б – арктические пустыни.
Задание 29
Выберите подходящий вариант на изображении
Остров В
[Спутниковый снимок острова В]
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Остров В – тайга.
Задание 30
Выберите подходящий вариант на изображении
Остров Г
[Изображение острова Г]
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Ответ: Остров Г – тундра.
Задание 31
Выберите подходящий вариант на изображении
Одна из перечисленных природных зон встречается во всех субъектах РФ, контуры которых изображены ниже.
Укажите название этой природной зоны.
арктические пустыни
гилеи
саванна
степь
тайга
тундра
Задание 32
Выберите несколько вариантов ответов
Выберите четыре верных климатических показателя, характерных для выбранной вами в предыдущем задании природной зоны.
Средняя температура января от –5 до –8 °С
Средняя температура января от 0 °С до –20 °С
Средняя температура июля +22 °С, +29 °С
Средняя температура июля +20 °С, +23 °С
Годовая сумма атмосферных осадков 140–450 мм в год.
Годовая сумма атмосферных осадков 600–800 мм в год.
Коэффициент увлажнения больше 1
Коэффициент увлажнения меньше 1
Коэффициент увлажнения равен 1
Задание 33
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Заполните пропуски в тексте об одной из природных зон мира, выбрав верный ответ в каждом пропуске.
Эта природная зона расположена в (1) [выпадающий список] широтах в обоих полушариях Земли. Занимает около (2) [выпадающий список] территории Африки, распространена также и на других материках кроме (3) [выпадающий список] Для природной зоны свойственны (4) [выпадающий список] почвы и (5) [выпадающий список] растительность. Основная особенность климата — чёткая смена (6) [выпадающий список] сезонов года. Антропогенное воздействие на природную среду часто приводит к (7) [выпадающий список]
Укажите название этой природной зоны.
[выпадающий список]
Варианты для пропусков:
высоких; низких
20 %; 40 %
Северной Америки.; Антарктиды.
ферраллитные; чернозёмные
древесная; травянистая
2-х; 4-х
обезлесению.; опустыниванию.
Название природной зоны: арктические пустыни; гилеи; саванна; степь; тайга; тундра
Задание 34
Выберите подходящий вариант на изображении
Определите, на какой из фотографии изображена природная зона, описанная в тексте выше.
[Фото: густой влажный тропический лес]
[Фото: песчаная пустыня с барханами]
[Фото: равнина с сухой травой и отдельно стоящим зонтичным деревом]
[Фото: зелёная травянистая равнина с отдельными деревьями]
Задание 35
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Описанная в тексте природная зона встречается на континенте, представители животного мира которого изображены на рисунках.
Напишите название континента.
Задание 36
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Напишите
наивысшую высоту солнца на этом материке — Заполните пропуск °
Задача 4
(задания 37-52)
Перед вами упрощённое изображение (граф-схема) взаимного расположения десяти субъектов РФ. Каждый кружок на схеме соответствует одному субъекту РФ, а линия — границе между двумя субъектами РФ. Голубая пунктирная линия означает, что между данными субъектами нет сухопутной границы, но до субъекта можно добраться морским путём.
В каждом из 10 субъектов есть объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Ансамбль Ферапонтова монастыря
Геодезическая дуга Струве
Девственные леса Коми
Историко-культурный комплекс Соловецких островов
Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей
Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников
Исторический центр Ярославля
Кижский погост
Культурный ландшафт Кенозерья
Куршская коса
Петроглифы Онежского озера и Белого моря
Храмы псковской архитектурной школы
Задание 37
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Пользуясь граф-схемой, запишите названия загаданных субъектов.
Субъект РФ 1 — Заполните пропуск
Субъект РФ 2 — Заполните пропуск
Субъект РФ 3 — Заполните пропуск
Субъект РФ 4 — Заполните пропуск
Субъект РФ 5 — Заполните пропуск
Субъект РФ 6 — Заполните пропуск
Субъект РФ 7 — Заполните пропуск
Субъект РФ 8 — Заполните пропуск
Субъект РФ 9 — Заполните пропуск
Субъект РФ 10 — Заполните пропуск
Задание 38
Выберите подходящие варианты на изображении
Выберите субъекты РФ в которых находятся объекты Всемирного наследия.
Обратите внимание! В одном субъекте РФ может находиться несколько объектов ЮНЕСКО, либо один объект ЮНЕСКО может быть в нескольких субъектах РФ.
Ансамбль Ферапонтова монастыря
Задание 39
Выберите подходящие варианты на изображении
Геодезическая дуга Струве
Задание 40
Выберите подходящие варианты на изображении
Девственные леса Коми
Задание 41
Выберите подходящие варианты на изображении
Историко-культурный комплекс Соловецких островов
Задание 42
Выберите подходящие варианты на изображении
Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей
Задание 43
Выберите подходящие варианты на изображении
Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников
Задание 44
Выберите подходящие варианты на изображении
Исторический центр Ярославля
Задание 45
Выберите подходящие варианты на изображении
Кижский погост
Задание 46
Выберите подходящие варианты на изображении
Культурный ландшафт Кенозерья
Задание 47
Выберите подходящие варианты на изображении
Куршская коса
Задание 48
Выберите подходящие варианты на изображении
Петроглифы Онежского озера и Белого моря
Задание 49
Выберите подходящие варианты на изображении
Храмы псковской архитектурной школы
Задание 50
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Сопоставьте факты о субъектах РФ с номерами на схеме.
В этом субъекте расположен самый большой национальный парк в России и по совместительству первый объект природного наследия ЮНЕСКО в нашей стране.
[выпадающий список]
Одна из самобытных достопримечательностей региона — замки Тевтонского ордена.
[выпадающий список]
На одном из крупнейших озёр региона была построена «потешная» флотилия Петра I.
[выпадающий список]
Одно из самых привлекательных мест для туристов в этом регионе — национальный парк, расположенный на «главном водоразделе» Русской равнины — здесь сходятся бассейны Балтийского, Черного морей и области внутреннего стока.
[выпадающий список]
Исторический регион Ингерманландия оставил мощный отпечаток в культуре региона: прибалтийско-финские народы (вепсы, водь, ижоры, ингерманландцы) сохранили уникальные традиции и ремесла.
[выпадающий список]
В этом регионе в имении Михайловское был в ссылке Пушкин (ныне — Пушкинские горы).
[выпадающий список]
За последние два десятилетия сухопутная территория этого региона увеличилась почти на 200 га.
[выпадающий список]
Для региона значимым туристическим объектом, не входящим в ЮНЕСКО, является Валаамский монастырь на острове Валаам.
[выпадающий список]
Названия населенных пунктов в этом регионе зачастую имеют финское происхождение (Суоярви, Кондопога, Лахденпохья).
[выпадающий список]
Традиционными промыслами для региона являются мезенская роспись и резьба по кости.
[выпадающий список]
Регион знаменит всероссийской усадьбой Деда Мороза.
[выпадающий список]
Регион является ядром освоения Русского Севера, здесь отмечена наибольшая численность поморов.
[выпадающий список]
Во время Великой Отечественной войны через территорию региона проходила «дорога жизни».
[выпадающий список]
Варианты в выпадающих списках:
Субъект РФ 1
Субъект РФ 2
Субъект РФ 3
Субъект РФ 4
Субъект РФ 5
Субъект РФ 6
Субъект РФ 7
Субъект РФ 8
Субъект РФ 9
Субъект РФ 10
Задание 51
Выберите подходящий вариант на изображении
К какой категории относится объект ЮНЕСКО в субъекте под номером 4?
Культурный
Природный
Смешанный
Задание 52
Выберите один из нескольких вариантов
В 2025 году список Всемирного наследия ЮНЕСКО в России пополнился еще одним объектом. Выберите, в каком регионе находится новый объект?
Республика Дагестан
Республика Башкортостан
Республика Карелия
Республика Алтай
Задача 5
(задания 53-55)
Якутский, или Ленский острог, в будущем — город Якутск, был одним из важнейших центров освоения сибирских территорий русскими землепроходцами и исследователями. Перед вами — маршруты передвижения целого ряда исследователей, которые проходили через Якутск. Внимательно изучите карту и ответьте на вопросы.
[Карта (геошкола.рф): Восточная Сибирь и Дальний Восток. Подписи: Карское море, Море Лаптевых, Восточно-Сибирское море, Охотское море, Енисей, Лена, Алдан, оз. Байкал, Амур, Красноярск, Китай. Цветными линиями показаны маршруты исследователей, обозначенные буквами А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. Территории окрашены разными цветами: сиреневым, розовым, оранжевым, светло-жёлтым, светло-зелёным]
Задание 53
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Дополните легенду, сопоставив цвета на карте с обозначениями.
Территории, присоединённые к России:
[Сиреневый цвет] — [пустое поле]
[Розовый цвет] — [пустое поле]
[Оранжевый цвет] — [пустое поле]
[Светло-жёлтый цвет] — [пустое поле]
[Светло-зелёный цвет] — [пустое поле]
В 1599—1694 гг.
В 1695—1801 гг.
В 1802—1860 гг.
В 1861—1913 гг.
В 1944 г.
Задание 54
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Сопоставьте обозначения маршрутов на карте с именами исследователей и описаниями их путешествий.
[Условные обозначения маршрутов: А — тёмно-бордовая стрелка; Б — розовая; В — синяя; Г — красно-розовая; Д — светло-коричневая; Е — малиновая; Ж — жёлтая]
Исследователи:
Пётр Бекетов
Дмитрий Лаптев
Иван Москвитин
Василий Поярков
Василий Прончищев
Ерофей Хабаров
Иван Черский
Описания путешествий:
I. Его путь связан с освоением Ленского края и Забайкалья: сначала был основан острог на Лене, ставший Якутском, позднее отряд двигался через земли к востоку от Байкала. Путешественники шли по Селенге и Хилку к озеру Иргень, пересекли Яблоновый хребет и спустились к Ингоде, где возникли остроги — предшественники Читы и Нерчинска.
II. Морской отряд двигался от устья Лены на восток, описывая берега Восточно-Сибирского моря в районах впадения Яны, Индигирки и Колымы. Ледовая обстановка не позволила пройти к Камчатке, зато позднее были подробно исследованы нижнее течение Анадыря и его выход к морю.
III. Отряд вышел из бассейна Лены, поднялся по Алдану и его горным притокам, пересёк водораздел и оказался в бассейне Зеи. Затем путешественники прошли по одной из крупнейших дальневосточных рек к её устью и морем вдоль западного побережья Охотского моря вернулись к району Джугджура. Экспедиция дала сведения о Приамурье, Амурском лимане и острове Сахалин.
IV. Отряд прошёл по Алдану и Мае, пересёк Джугджур и по реке Улье впервые для русских землепроходцев вышел к Тихому океану. Затем казаки обследовали значительную часть гористого западного побережья Охотского моря, достигли Удской губы и получили сведения о Шантарских островах и районе Сахалинского залива.
V. Путешественники поднялись от Лены по Олёкме и её притоку Тугиру, затем зимой перешли через горный водораздел Станового хребта. Спустившись к Амуру, они исследовали земли Даурии, богатые рыбой, пушным зверем и пригодные для земледелия; по итогам был составлен чертёж Амура.
VI. Экспедиция направилась из Якутска через южные отроги Верхоянского хребта к Оймякону, затем пересекла горные районы между Индигиркой и Колымой и достигла Верхнеколымска. Здесь были описаны новые хребты, в том числе Тас-Кыстабыт и Улахан-Чистай, а на Зырянке обнаружено месторождение каменного угля; позднее маршрут продолжился вниз по Колыме.
VII. Экспедиция спустилась от Якутска по Лене, выполнила инструментальную съёмку русла и достигла её обширной дельты. Далее судно пошло на запад вдоль арктического берега, к устью Оленёка, Хатангскому заливу и восточному побережью Таймыра, однако продвижение остановили тяжёлые льды.
Маршрут А
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут Б
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут В
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут Г
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут Д
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут Е
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Маршрут Ж
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]
Варианты в выпадающих списках:
Исследователь:
Пётр Бекетов
Дмитрий Лаптев
Иван Москвитин
Василий Поярков
Василий Прончищев
Ерофей Хабаров
Иван Черский
Описание:
I
II
III
IV
V
VI
VII
Задание 55
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Назовите фамилию русского землепроходца, который тоже начинал свои экспедиции из Якутского острога, и в одной из таких экспедиций открыл «Большой Каменный нос», позже ставший известным как крайняя материковая точка России.
→ Посмотреть все ответы и задания
10 класс
Рассмотрите карту речной сети Москвы.
Используя карту речной сети Москвы, определите для каждой отмеченной на ней точки (1-4) соответствующее название реки и выберите два характерных для неё факта из приведённого перечня (А-З).
Факты:
А) Самый длинный правый приток Москвы-реки в городской черте Москвы.
Б) Берёт начало на территории национального парка.
В) На реке сохранился Сыромятнический гидроузел – элемент незаконченного проекта по реконструкции реки для обеспечения по ней судоходства.
Г) Полностью заключена в подземный коллектор (течёт под землёй на всём своём протяжении).
Д) На водохранилище, созданном на этой реке, расположен крупнейший речной порт Москвы.
Е) В бассейне этой реки находится крупнейший природный заказник Москвы – «Долина реки …».
Ж) В честь этой реки назван один из крупнейших городов-спутников столицы.
З) С этой рекой связаны такие московские топонимы, как: Трубная площадь, Самотёчная улица, Кузнецкий мост и другие.
Задание 1
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Точка 1 на карте
Список фактов А–З и карта «Речная сеть Москвы»
Название реки 1
[выпадающий список]
Городня
Сетунь
Яуза
Лихоборка
Неглинная
Химка
Ответ: Сетунь
Задание 2
Выберите подходящие варианты на изображении
Два характерных факта реки 1
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Ответ: А, Е
Задание 3
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Точка 2 на карте
[Список фактов А–З и карта «Речная сеть Москвы»]
Название реки 2
Ответ: Химка
Задание 4
Выберите подходящие варианты на изображении
Два характерных факта реки 2
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Ответ: Д, Ж
Задание 5
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Точка 3 на карте
[Список фактов А–З и карта «Речная сеть Москвы»]
Название реки 3
[выпадающий список]
Ответ: Яуза
Задание 6
Выберите подходящие варианты на изображении
Два характерных факта реки 3
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Ответ: Б, В
Задание 7
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Точка 4 на карте
[Список фактов А–З и карта «Речная сеть Москвы»]
Название реки 4
[выпадающий список]
Ответ: Неглинная
Задание 8
Выберите подходящие варианты на изображении
Два характерных факта реки 4
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Ответ: Г, З
Задание 9
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствие между гидрологическими показателям, характеризующими реку № 3, и их значениями.
Длина, км — [пустое поле]
Среднегодовой расход в устье, м³/с — [пустое поле]
Площадь водосборного бассейна, км² — [пустое поле]
Высота истока, м — [пустое поле]
6
48
153
452
Ответ: Длина – 48 км; среднегодовой расход в устье – 6 м³/с; площадь водосборного бассейна – 452 км²; высота истока – 153 м.
Задание 10
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
На геоморфологической карте Москвы буквами обозначены три формы макрорельефа.
Смоленско-Московская возвышенность
Мещерская низменность
Теплостанская возвышенность
Ответ: А – Смоленско-Московская возвышенность; Б – Мещерская низменность; В – Теплостанская возвышенность.
Задание 11
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Установите соответствие между элементами легенды карты и их названиями.
[Элементы легенды: А — тёмно-серый прямоугольник; Б — группа из четырёх прямоугольников оттенков зелёного; В — светло-жёлтый прямоугольник; Г — жёлто-оранжевый прямоугольник]
Надпойменная терраса
Пойма
Флювиогляциальная равнина
Моренная равнина
Ответ: А – пойма; Б – надпойменная терраса; В – флювиогляциальная равнина; Г – моренная равнина.
Задание 12
Выберите подходящие варианты на изображении
Выберите три административных округа Москвы, для которых риск развития овражной эрозии является наибольшим.
ЮАО
ВАО
САО
ЗАО
ЮВАО
СВАО
СЗАО
ЮЗАО
ЦАО
Ответ: ЗАО, ЮЗАО, ЮАО.
Задача 2
(задания 13-15)
Задание 13
Заполните пустые ячейки таблицы
Перед вами таблица с данными о производстве трёх видов минеральных удобрений (тыс. тонн) по федеральным округам России за первое полугодие 2026 года. Проанализируйте структуру производства минеральных удобрений по федеральным округам и подпишите их виды.
Федеральный округ Вид удобрений 1 Вид удобрений 2 Вид удобрений 3
Виды удобрений: Введите правильное значение… Введите правильное значение… Введите правильное значение…
ЦФО 1315,7 200,3 260,1
СЗФО 1738,5 1613,4 473,9
ЮФО 55,6 139,1 347,4
СКФО 332,8 13,3 1,7
ПФО 2362,3 599,2 5237,7
УФО 7,8 0 0
СФО 471,4 0 6,9
ДВФО 0 0 0,5
Ответ: Вид 1 – азотные; вид 2 – фосфорные; вид 3 – калийные.
Задание 14
Заполните пустые ячейки таблицы
Рассмотрите карты запасов минеральных ресурсов по субъектам Российской Федерации.
Определите первичные минеральные ресурсы, из которых производятся эти виды удобрений. Сопоставьте эти минеральные ресурсы с картами их запасов по субъектам Российской Федерации.
Центры производства:
фосфориты, серная кислота, природный газ, нефть, плавиковый шпат, калийные соли, каменная соль, апатиты.
Вид минеральных удобрений Первичный минеральный ресурс Карта (буква)
Азотные [выпадающий список] Введите правильное значение…
Калийные [выпадающий список] Введите правильное значение…
Фосфорные [выпадающий список] Введите правильное значение…
Фосфорные [выпадающий список] Введите правильное значение…
Ответ: Азотные – природный газ – карта Д; калийные – калийные соли – карта З; фосфорные – фосфориты – карта А; фосфорные – апатиты – карта Б. З – буква, не цифра 3.
Задание 15
Заполните пустые ячейки таблицы
Рассчитайте долю крупнейшего по производству федерального округа для каждого из видов минеральных удобрений. Ответ округлите до десятых. Выберите из списка крупнейший центр производства в соответствующем ФО для каждого вида удобрений.
Вид минеральных удобрений Доля крупнейшего ФО (%) Крупнейший центр производства в соответствующем ФО
Вид удобрений 1 Введите правильное значение… [выпадающий список]
Вид удобрений 2 Введите правильное значение… [выпадающий список]
Вид удобрений 3 Введите правильное значение… [выпадающий список]
Варианты в выпадающем списке:
Тихвин
Березники
Дорогобуж
Кирово-Чепецк
Тольятти
Невинномысск
Череповец
Великий Новгород
Усолье
Ответ: Вид 1: ПФО – 37,6% – Тольятти. Вид 2: СЗФО – 62,9% – Череповец. Вид 3: ПФО – 82,8% – Березники.
Задача 3
(задания 16-30)
Для удобства управления страны делятся на регионы. Это формирует сетку их административно-территориального устройства. Для ряда стран мира названия их административно-территориальных единиц совпадают.
Установите соответствие между перечисленными странами и типичным для них названием регионов. Число правильных ответов для каждого типа может не совпадать друг с другом.
Задание 16
Выберите подходящие варианты на изображении
Земли
Австрия
Аргентина
Белоруссия
Бразилия
Венесуэла
Индия
Германия
Казахстан
Канада
Китай
Мексика
Нигерия
Нидерланды
Узбекистан
Ответ: Австрия, Германия.
Задание 17
Выберите подходящие варианты на изображении
Области
Австрия
Аргентина
Белоруссия
Бразилия
Венесуэла
Индия
Германия
Казахстан
Канада
Китай
Мексика
Нигерия
Нидерланды
Узбекистан
Ответ: Белоруссия, Казахстан, Узбекистан.
Задание 18
Выберите подходящие варианты на изображении
Провинции
Австрия
Аргентина
Белоруссия
Бразилия
Венесуэла
Индия
Германия
Казахстан
Канада
Китай
Мексика
Нигерия
Нидерланды
Узбекистан
Ответ: Аргентина, Канада, Китай, Нидерланды.
Задание 19
Выберите подходящие варианты на изображении
Штаты
Австрия
Аргентина
Белоруссия
Бразилия
Венесуэла
Индия
Германия
Казахстан
Канада
Китай
Мексика
Нигерия
Нидерланды
Узбекистан
Ответ: Бразилия, Венесуэла, Индия, Мексика, Нигерия.
Задание 20
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Для ряда государств характерны более оригинальные названия регионов.
Выберите из каждого списка страну, в которой субъекты носят такое название.
Автономные сообщества — [выпадающий список]
Бельгия
Испания
Португалия
Франция
Ответ: Испания
Воеводства — [выпадающий список]
Болгария
Польша
Сербия
Чехия
Ответ: Польша
Кантоны — [выпадающий список]
Венгрия
Италия
Норвегия
Швейцария
Ответ: Швейцария
Префектуры — [выпадающий список]
Малайзия
Республика Корея
Филиппины
Япония
Ответ: Япония
Задание 21
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Некоторые регионы имеют весьма узнаваемые контуры. Определите по очертаниям административно-территориальную единицу и внесите в таблицу названия её и государства, в состав которого она входит.
Административно-территориальная единица
Штат — Заполните пропуск
Государство — Заполните пропуск
Ответ: Штат – Техас; государство – США.
Задание 22
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Регион – Заполните пропуск
Государство – Заполните пропуск
Ответ: Регион – Корсика; государство – Франция.
Задание 23
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Автономный район — Заполните пропуск
Государство — Заполните пропуск
Ответ: Автономный район – Внутренняя Монголия; государство – Китай.
Задание 24
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Штат – Заполните пропуск
Государство – Заполните пропуск
Ответ: Штат – Западная Австралия; государство – Австралия.
Задание 25
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Страна – Заполните пропуск
Государство – Заполните пропуск
Ответ: Страна – Шотландия; государство – Великобритания.
Задание 26
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Автономная территория — Заполните пропуск
Государство — Заполните пропуск
Ответ: Автономная территория – Гренландия; государство – Дания.
Задание 27
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Штат — Заполните пропуск
Государство — Заполните пропуск
Ответ: Штат – Аляска; государство – США.
Задание 28
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Префектура – Заполните пропуск
Государство – Заполните пропуск
Ответ: Префектура – Хоккайдо; государство – Япония.
Задание 29
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Административно-территориальная единица
Область – Заполните пропуск
Государство – Заполните пропуск
Ответ: Область – Сицилия; государство – Италия.
Задание 30
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Ряд регионов обладает весьма широкими полномочиями. В одной из крупнейших стран мира выделены два региона со статусом «специальный административный район» (САР). Степень автономии САР весьма высока, вплоть до наличия собственных валюты, языков и паспортно-визовых требований.
Укажите названия этих регионов в порядке уменьшения численности населения.
Заполните пропуск Заполните пропуск
Ответ: Гонконг (Сянган), Макао (Аомынь) – в порядке уменьшения населения.
Задача 4
(задания 31-37)
Перед вами — схематический граф-схема, вершины которого соответствуют шести водоёмам (А-Е). Вершины соединены рёбрами, если эти водоёмы соединяются друг с другом непосредственно или через пролив (сплошная линия) либо по пресноводным путям (пунктир). Граф сориентирован на север.
Водные объекты, расположенные между водоёмами Д и Е, в задаче не рассматриваются. водоёмам Д и Г относятся соответственно начальная и конечная точки водного объекта И.
Рассмотрите граф и выполните задания.
[Граф-схема: вершины А, Б, В, Г, Д, Е. Сплошные линии: А–Б, Б–В, В–Г; А–Е — ломаная линия, на которой обозначены проливы З (со стороны А) и Ж (со стороны Е). Пунктирные линии: Г–Д (обозначена буквой И), Д–Е]
Задание 31
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Назовите объекты А-Е и показатель Х, пользуясь данными таблицы.
Объект Площадь, тыс. км² Объём, тыс. км³ Показатель Х, ‰
А 565 49 34–35
Б 1340 2325 34–35
В 1424 316 32–35
Г 90 6 24–34
Д 9,7 0,29 0,01
Е 419 21 2–11
Объект А — Заполните пропуск
Объект Б — Заполните пропуск
Объект В — Заполните пропуск
Объект Г — Заполните пропуск
Объект Д — Заполните пропуск
Объект Е — Заполните пропуск
Показатель Х — Заполните пропуск
Задание 32
Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
Расположите объекты А-Е в порядке возрастания их средней глубины от меньшего (1) к большему (6).
Объект А
Объект Б
Объект В
Объект Г
Объект Д
Объект Е
Задание 33
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Назовите море Мирового океана с максимальным значением показателя Х.
Введите правильный ответ…
Задание 34
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Назовите
Пролив Ж – Заполните пропуск
Пролив З – Заполните пропуск
Задание 35
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Между объектом Е и проливом Ж расположена ещё одна система проливов, названная в честь зарубежного государства, берега которого они омывают. Назовите столицу этого государства.
Задание 36
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Назовите объект И.
Введите правильный ответ…
Задание 37
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
На берегу объекта И расположен город — крупный центр целлюлозно-бумажной промышленности. Назовите этот город.
Задача 5
(задания 38-45)
Выполните задания, используя предложенный вам фрагмент карты.
Задание 38
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Определите масштаб фрагмента карты. При определении используйте километровую сетку.
Именованный масштаб: в 1 см Заполните пропуск км
Численный масштаб: 1: Заполните пропуск
Задание 39
Введите ответ в числовое поле
Используя определённый вами масштаб, найдите площадь прямоугольного участка, обозначенного буквой А, на местности, если на карте его размеры 1,6 см × 0,8 см. Ответ дайте в квадратных километрах, округлите до сотых.
Задание 40
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
При помощи отметок высот и горизонталей рельефа определите экспозицию склона на участке А.
Задание 41
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Участок А, как и аналогичные соседние участки правильной прямоугольной формы, ограничен некими линейными объектами антропогенного происхождения, обозначенными на карте условным знаком
[Условный знак: ○ ○ ○ 7 ○ ○ ○]
Определите, что это за объекты?
Заполните пропуск
Чему соответствует численный показатель, записанный в условном обозначении.
Заполните пропуск
Задание 42
Определите азимут по дороге от железобетонного моста возле опытной станции ВНИИМК в направлении Ростова-на-Дону. Ответ дайте в градусах, округлив до целого числа.
Задание 43
Рассчитайте, какое количество самосвалов с зерном может одновременно проезжать по этому мосту в одну сторону, если длина самосвала — 10 метров, грузоподъёмность — 15 тонн, а минимальное расстояние между машинами — 5 метров.
Задание 44
Введите ответ в числовое поле
Определите высоту деревьев в ясеневой роще, расположенной к юго-востоку от Армавира, на левом берегу реки Уруп. Ответ дайте в метрах.
Задание 45
Рассчитайте расход воды в реке Уруп на излучине к северу от посёлка Заречный, если известно, что площадь поперечного сечения реки равна 30 м². Ответ запишите в м³/с.
→ Посмотреть все ответы и задания
11 класс
Задача 1
(задания 1-6)
В таблице ниже представлены сведения о стоимости горячей котлеты с булочкой в ресторанах быстрого питания «Ням-Ням» в конце 2025 г. и о среднемесячной заработной плате работников организаций в I квартале 2026 г. по административным округам (АО) Москвы. Рассмотрите её и выполните задания.
Задание 1
Введите ответ в числовое поле
Укажите, сколько горячих котлет с булочкой может купить на свою месячную зарплату работник в том АО, где эта величина максимальна (округлите до целых).
Ответ: 1145
Задание 2
Введите ответ в числовое поле
Укажите, сколько горячих котлет с булочкой может купить на свою месячную зарплату работник в том АО, где эта величина минимальна (округлите до целых).
Ответ: 650
Задание 3
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Цена горячей котлеты с булочкой часто рассматривается в экономике как показатель стоимости жизни. Примечательно, что первое место по этому показателю занимает не Центральный, а Новомосковский АО. Дело в том, что в Новомосковском округе расположен крупный транспортный объект, на территории которого цены на предприятиях общественного питания заметно выше. Назовите этот объект.
Ответ: Аэропорт Внуково
Задание 4
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Самые высокие цены на горячую котлету с булочкой в России отмечены на территории аналогичного транспортного объекта, расположенного в южной части Московской области, близ одноимённого города. Назовите этот объект.
Ответ: Аэропорт Домодедово
Задание 5
Введите ответ в числовое поле
Индекс котлеты с булочкой часто используется в экономике для сравнения покупательной способности валют. Например, если в США котлета с булочкой стоит 5 долларов, а в Монголии — 100 тугриков, то их теоретический обменный курс равен 100 / 5=20 тугриков за доллар. При этом фактический курс может отличаться от расчётного. К примеру, если фактический курс составляет 30 тугриков за доллар вместо предполагаемых 20, говорят о том, что тугрик недооценён по отношению к доллару в 1,5 раза (30 / 20).
В конце 2025 года средняя цена котлеты с булочкой в США составила 5,5 долларов, а в России — 220 рублей. При этом средний курс доллара США в декабре 2025 г. составил 78 рублей.
Рассчитайте, во сколько раз рубль недооценён по отношению к доллару (с точностью до двух знаков после запятой)
Ответ: 1,95
Задание 6
Заполните пустые ячейки таблицы
Мировой лидер по количеству ресторанов «Ням-Ням» — США (~13700 ресторанов). Определите страны, занимающие следующие четыре позиции, основываясь на данных в таблице.
Страна Место открытия первого ресторана Количество ресторанов Число жителей на один ресторан
Введите правильное значение… Шэньчжэнь 7740 182 547
Введите правильное значение… Гиндза Мицукоси 3025 40 472
Введите правильное значение… Кретей / Страсбург 1629 40 974
Введите правильное значение… Ричмонд (Британская Колумбия) 1520 26 624
Ответ: Китай; Япония; Франция; Канада
Задача 2
(задания 7-14)
Изучите климатограммы и выполните задания.
Задание 7
Установите соответствие между объектами двух столбцов
Укажите номера климатограмм, для которых характерны следующие показатели.
Максимальная температура воздуха
Минимальная температура воздуха
Максимальная амплитуда температуры воздуха
Минимальная амплитуда температуры воздуха
Максимальное среднегодовое количество осадков
Минимальное среднегодовое количество осадков
Ответ: 3; 1; 1; 2; 5; 3
Задание 8
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Напишите названия климатических поясов для каждой климатограммы по образцу (Умеренный Южного полушария, Тропический Северного полушария и т.п.).
Ответ: Умеренный пояс Северного полушария
Задание 9
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Субэкваториальный пояс Южного полушария
Задание 10
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Тропический пояс Северного полушария.
Задание 11
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Субэкваториальный пояс Северного полушария.
Задание 12
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Экваториальный пояс
Задание 13
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: Субтропический пояс Северного полушария
Задание 14
Заполните пустые ячейки таблицы
Изучите особенности государств А–Г, в которых находятся метеостанции, по данным которых были построены некоторые из климатограмм. Определите названия этих стран и укажите номер соответствующей климатограммы.
Особенности государств Название страны Номер климатограммы
Федеративное внутриконтинентальное государство со столицей на высоте выше 2000 м над уровнем моря Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Островное государство Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Федеративное государство в составе Содружества Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Федеративное государство, крупнейшее по численности населения на своём континенте Введите правильное значение… Введите правильное значение…
Ответ: Эфиопия – № 4; Сингапур – № 5; Канада – № 1; Бразилия – № 2.
Задача 3
(задания 15-23)
В августе 2026 года Президент США подписал указ о переименовании озера Онтарио в озеро Америка. Это — одно из многих масштабных переименований, которые он произвёл за свой президентский срок, а мы вспомним некоторые другие переименования, которые происходили в мире.
Перед вами — изображения 5 объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО, расположенные в странах,которые меняли своё название в XX веке. Определите эти объекты, укажите старое и современное название этих стран.
Задание 15
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО 1
Название объекта — Мечеть Джами в Заполните пропуск
Старое название страны — Заполните пропуск
Современное название страны — Заполните пропуск
Ответ: Мечеть Джами в Исфахане; старое название страны – Персия; современное – Иран.
Задание 16
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО 2
Название объекта — Заполните пропуск
Старое название страны — Заполните пропуск
Современное название страны — Заполните пропуск
Ответ: Ангкор-Ват; старое название страны – Кампучия; современное – Камбоджа.
Задание 17
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО 3
Название объекта – Водопад Заполните пропуск
Старое название страны – Северная Заполните пропуск
Современное название страны – Заполните пропуск
Старое название страны – Заполните пропуск
Современное название страны – Заполните пропуск
Ответ: Водопад Виктория. Северная Родезия – Замбия; Южная Родезия – Зимбабве
Задание 18
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО 4
Название объекта – Сигирия
Старое название страны – Заполните пропуск
Современное название страны – Заполните пропуск
Ответ: Сигирия; старое название страны – Цейлон; современное – Шри-Ланка.
Задание 19
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО 5
Название объекта – Бухта Заполните пропуск
Старое название страны – Аннам
Современное название страны– Заполните пропуск
Ответ: Бухта Халонг; старое название страны – Аннам; современное – Вьетнам.
Задание 20
Заполните пустые ячейки таблицы
Ниже приведена таблица с показателями, характеризующими туристическую активность и ВВП на душу населения, для каждой из упомянутых выше стран. Проанализируйте таблицу и укажите названия стран в ней.
Численность иностранных туристов, тыс. чел. (2019) ВВП на душу населения, долл. (2022) Количество туристов на одного жителя (2019) Страна
1266 3342 0,07 Введите правильное значение…
2027 10 107 0,09 Введите правильное значение…
2294 1704 0,15 Введите правильное значение…
6611 3944 0,40 Введите правильное значение…
9107 18 473 0,11 Введите правильное значение…
18 009 8050 0,19 Введите правильное значение…
Ответ: Замбия; Шри-Ланка; Зимбабве; Камбоджа; Иран; Вьетнам.
Задание 21
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Перед вами флаг территории, лидирующей по доле туризма в ВВП (более 70 %). Территория также меняла название в течение своей истории, а в 1999 году сменила и страну — «хозяина». Укажите название территории.
Ответ: Макао (Аомынь).
Задание 22
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите название страны, лидирующей по количеству объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО на её территории и стабильно входящей в десятку лидеров по количеству ежегодных посещений иностранными туристами.
Ответ: Италия
Задание 23
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Напишите современное название страны, последней из всех стран — членов ООН сменившей своё название (имеется в виду смена наименования, а не определений, его сопровождавших — например, «Исламская Республика Афганистан → Исламский Эмират Афганистан» не подходит, т.к. название страны осталось прежним).
Ответ: Турция
Задача 4
(задания 24-31)
Перед вами схематичное изображение водосборных бассейнов четырёх крупных рек зарубежной Европы. Используя текстовые описания, определите главную реку каждого из бассейнов А–Г, а также ответьте на дополнительные вопросы.
Задание 24
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Водосборный бассейн А.
Значительную площадь водосборного бассейна занимает крупная агломерация, получившая составное название в честь главной реки бассейна и её крупного правого притока. Именем этого притока также названа историческая область, известная добычей одного из видов минерального топлива. Крупнейший город агломерации известен своим католическим собором, занявшим третье место в списке самых высоких церквей Европы после освящения в 2026 году храма Саграда Фамилия в Барселоне.
Определите:
Название главной реки бассейна.
Заполните пропуск
Название крупной городской агломерации.
Заполните пропуск
Вид минерального топлива.
Заполните пропуск
Название крупнейшего города агломерации.
Заполните пропуск
Ответ: Бассейн А: Рейн; агломерация – Рейнско-Рурская; минеральное топливо – каменный уголь; крупнейший город – Кёльн.
Задание 25
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Водосборный бассейн Б.
Главная река водосборного бассейна берёт начало в Лепонтинских Альпах, поэтому имеет в своём режиме долю типа питания, характерного только для рек высокогорных районов. В среднем течении эта река протекает через второе по величине озеро Центральной и Западной Европы, а в нижнем питает каскад ГЭС, расположенных в стране с наивысшей в мире долей потребления атомной энергии.
Определите:
Название главной реки бассейна.
Заполните пропуск
Название типа питания.
Заполните пропуск
Название озера.
Заполните пропуск
Название страны.
Заполните пропуск
Ответ: Бассейн Б: Рона; питание – снеговое и ледниковое; озеро – Женевское; страна – Франция.
Задание 26
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Водосборный бассейн В.
Главная река водосборного бассейна, как и большая часть её левых притоков, берёт начало в Альпах. Однако все правые притоки главной реки являются равнинными водотоками и характеризуются преобладанием другого типа питания. В связи с этим у режима главной реки в течение года есть два выраженных максимума, связанных с пиковыми значениями расхода воды у левых и правых притоков.
Определите:
Название главной реки бассейна.
Заполните пропуск
Название типа питания.
Заполните пропуск
Месяц первого максимума.
Заполните пропуск
Месяц второго максимума.
Заполните пропуск
Ответ: Бассейн В: По; питание – смешанное (снеговое, ледниковое и дождевое); первый максимум – май; второй – ноябрь.
Задание 27
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Водосборный бассейн Г.
Исток главной реки этого водосборного бассейна находится в горном массиве, название которого с немецкого переводится как «Чёрный лес». По площади водосборный бассейн является крупнейшим в Европе: его территория относится к 18 государствам, а главная река протекает через четыре европейские столицы, одна из которых образована путём слияния двух городов, стоявших на разных берегах реки, и соединения их названий.
Определите:
Название главной реки бассейна.
Заполните пропуск
Название горного массива.
Заполните пропуск
Название города 1 и города 2.
Ответ: Бассейн Г: Дунай; горный массив – Шварцвальд; города – Буда и Пешт.
Задание 28
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Территория какой европейской страны относится ко всем четырём водосборным бассейнам А–Г?
Ответ: Швейцария.
Задание 29
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
К какой складчатости относится горная система, являющаяся водоразделом для четырёх водосборных бассейнов А–Г?
Ответ: Альпийская складчатость.
Задание 30
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Водосборный бассейн какой крупной реки граничит с водосборными бассейнами А и Б с запада?
Ответ: Сена.
Задание 31
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Какой тип питания преобладает для рек водосборного бассейна к востоку от водосборного бассейна Г?
Задача 5
(задания 32-41)
Перед вами космический снимок высокого разрешения (Sentinel-2, естественные цвета), демонстрирующий характерную форму рельефа в предгорном регионе и особенности её хозяйственного освоения человеком.
Задание 32
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
Пространственное разрешение (spatial resolution) — один из важнейших показателей космоснимков. Он определяет уровень детализации изображения и показывает, какому размеру участка земной поверхности соответствует один пиксель на растровом снимке (например, 0,5 на 0,5 м или 30 на 30 м).
Если растр сохранен в географической системе координат (например, WGS 84), размер пикселя в его метаданных указывается не в метрах, а в десятичных градусах дуги.
Известно, что территория находится в районе 30° с.ш. и размеры пикселя следующие:
по долготе: 0,00008984°
по широте: 0,00007858°
Укажите пространственное разрешение снимка, округлив до целых метров.
Задание 33
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Как называется форма рельефа веерообразной структуры, занимающая центральную часть снимка?
Задание 34
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Назовите генетический тип рельефа, к которому относятся подобные формы.
Задание 35
Введите ответ в числовое поле
Рассчитайте площадь данной формы (в км², округлить до целых) если известно, что её радиус составляет примерно 7 км (при расчётах считать, что она имеет форму полукруга).
Задание 36
Выберите один из нескольких вариантов
Проанализируйте снимок и изображённые на нём объекты и предположите, в какой стороне от изображённой территории находится ближайший горный хребет.
на северо-востоке
на северо-западе
на юго-востоке
на юго-западе
Задание 37
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
В нижней части снимка виден объект бирюзового цвета. Что это за объект?
Задание 38
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите название природной зоны, в которой находится местность, показанная на снимке.
Задание 39
Выберите один из нескольких вариантов
Выберите название вида мелиорации, применяемого для ведения сельского хозяйства в пределах территории, изображённой на снимке.
осушение
орошение
лесомелиорация
известкование
Задание 40
Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите название традиционных гидротехнических систем, применяющихся в Азербайджане, Иране и Средней Азии для проведение данного вида мелиорации. Одна из древнейших подобных систем в Иране внесена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Задание 41
Выберите несколько вариантов ответов
Выберите названия географических регионов мира, где сельское хозяйство ведётся в условиях, аналогичных показанной на снимке территории.
Долина Коачелла
Полесье
Лапландия
Ферганская долина
Малабарский берег
→ Посмотреть все ответы и задания
С 5 по 7 октября 2026 года в Москве проходит школьный этап ВСОШ по географии для 5–11 классов. Олимпиада пишется онлайн, начать нужно не позднее 19:00. Рассказываем, какие задания ждут участников.
5 класс
Нужно определить по фото горные породы, металлы и драгоценные камни, поработать с картой Сказочной долины (стороны горизонта, устье реки, ареалы животных) и восстановить маршруты мореплавателей. Отдельный блок посвящён планетам Солнечной системы и мифологическим героям, давшим им имена. В конце ждёт план местности.
6 класс
Шестиклассники связывают землетрясения, цунами и тайфуны с божествами разных народов, разбирают коллекцию горных пород, плывут вокруг света по координатам островов и вспоминают валюты Европы до евро. Последнее задание — азимут на плане местности.
7 класс
Участники сопоставляют муссон, торнадо и песчаную бурю с природными зонами, узнают крупнейшие страны по диаграммам и считают площадь лесов.
Ответы на олимпиаду по географии 2026 удобно использовать для самопроверки после тура: так легче найти ошибки и подготовиться к муниципальному этапу.
Смотрите на сайте олимпиады:
26-28 сентября 2026 Олимпиада по математике 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс
