Муниципальный этап 2025 олимпиада по истории 7, 8, 9 класс 19 ноября Москва в 16:00 ответы и авторские решения на все задания ВСОШ всего в олимпиаде 20 заданий от нашего сайта приступить к решению нужно не позднее 16:00 утра для 7-9 классов 19 ноября 2025 года.
7 класс
1. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже текстовом отрывке. «Безаконный же Шевкал, разоритель христианскый, поиде въ Русь с многыми ордынцами и прииде на Тферь и прогна князя великаго съ двора его, а сам ста на князя великаго дворе с многою гордостию и яростию. И воздвиже гонение велико на христианы насилством и граблением, и битием, и поруганием. Народи же гражданстии, повсегда оскорбляеми от поганых, жаловахуся многажды великому князю, дабы их оборонил. Он же, видя озлобление людий своих и не могы их оборонити, терпети им веляше. И сего не терпяще тферичи искаху подобна времени». Исторические деятели: 1) московский князь Дмитрий Донской 2) тверской князь Дмитрий Грозные Очи 3) московский князь Иван Калита 4) тверской купец Афанасий Никитин 5) тверской князь Александр Михайлович 6) золотоордынский хан Узбек
2. Выберите города, когда-либо входившие в состав государства, к истории которого относится представленный ниже текстовый отрывок и название которого обозначено в отрывке знаком <…>. «Итак, прекрасный город Константина, предмет всеобщих похвал и разговоров, был истреблён огнём, унижен, разграблен и лишён всего имущества, как общественного, так принадлежавшего частным лицам и посвящённого Богу, бродяжническими западными племенами, большею частию мелкими и безвестными, соединившимися между собою для разбойнических морских наездов и двинувшимися против нас под благовидным предлогом небольшого уклонения от предпринятого будто бы пути на помощь Исааку Ангелу и сыну… Сонливость и беспечность управлявших тогда <…> государством сделали ничтожных разбойников нашими судьями и карателями!..»
3. Выберите изображение, относящееся к тому же веку, что и события, описанные в представленном ниже текстовом отрывке. «Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых нам областях без преследований, притеснений и принуждений делать что-либо в деле религии противное их совести; их не будут по этому поводу разыскивать в домах и местах, где они пожелают жить…»
7. Вам представлен перечень из 25 терминов, относящихся к отечественной истории X–XV вв. Распределите их на ПЯТЬ логических групп по пять терминов в каждой и внесите их цифровые обозначения в таблицу. Для каждой группы уже сделано одно верное соотнесение.
8. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран. К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОГО века, а четвёртая – событиям ДРУГОГО века. Также представлены века и названия стран. Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одному веку. Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны.
10. Одно из изображений в задании 8 отражает представителей социальной группы, активность которой в Европе в эпоху Тёмных веков представлена на схеме. Укажите номер этого изображения.
11. Выберите название государства, в котором завершался торговый путь, обозначенный на схеме цифрой «1». А) Гранадский эмират Б) Великое княжество Литовское В) Болгарское царство Г) Империя ромеев.
12. Выберите название литературного произведения, созданного в стране, обозначенной на карте цифрой «2». А) «Энеида» Б) «Слово о полку Игореве» В) «Эпос о Гильгамеше» Г) «Младшая Эдда».
13. Вам представлены несколько показателей, относящихся к истории России и Европы XIV–XV вв. Выберите значение, соответствующее каждому показателю. 1. Число русских полков в Куликовской битве, ед. 2. Доля населения Европы, умершая в 1346–1353 гг., % 3. Население Москвы в конце XV века, чел. 4. Порядковый номер правителя России на момент 1489 г. 5. Численность всех удельных и великих княжеств на начало XIV века 6. Доля англичан среди членов Боярской думы в правление Василия I, %.
→ Посмотреть ответы для 7 класса 2025 года
8 класс
1. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже текстовом отрывке. «И Господь жестоко покарал протестантов и католиков за эту тридцатилетнюю глупость: предводитель католиков Валленштейн был убит в своей спальне, предводитель протестантов Густав Адольф убит на поле битвы, а разные Фридрихи, Фердинанды и курфюрсты тоже поумирали от разных причин – и ни одного не осталось до наших дней, чтобы поведать нам об этой бестактной войне…» Исторические деятели: 1) царь Михаил Фёдорович 2) королева Елизавета I 3) римский папа Иннокентий III 4) царь Алексей Михайлович 5) король Людовик XIV 6) герцог Чезаре Борджиа.
2. Выберите города, когда-либо входившие в состав государства, к истории которого относится представленный ниже текстовый отрывок и название которого обозначено в отрывке знаком <…>. «Принимая во внимание, что духовные и светские лорды и общины, собравшиеся в Вестминстере и представляющие законно, полно и свободно все состояния народа <…> королевства, в тринадцатый день февраля, в году от Рождества Господа нашего тысяча шестьсот восемьдесят восьмом, представили их величествам, тогда называвшимся и известным под именем и титулом Вильгельма и Марии, принца и принцессы Оранских, присутствовавшим там собственной особой, письменное заявление, составленное упомянутыми лордами и общинами в нижеследующих словах…» Города: 1) Кале 2) Смоленск 3) Вена 4) Нью-Йорк 5) Йорк 6) Афины.
3. Выберите изображение, НЕ относящееся к тому же веку, что и представленный ниже текстовый отрывок. «Во имя Господне, аминь. Да будет вовеки памятно ниже описанное дело. Мы, прелаты и паны-рада, духовные и светские, князья, все чины Вел. кн. Лит. и земские послы, присутствующие с панами-радой, послами и всеми чинами королевства Польского на этом общем Люблинском сейме…».
8. Вам представлен перечень из двадцати деятелей отечественной истории XIV – начала XVIII вв. Распределите их на ПЯТЬ логических групп по четыре деятеля в каждой и внесите их цифровые обозначения в таблицу. Для каждой группы в таблице уже сделано одно верное соотнесение.
9. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран. К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОГО века, а четвёртая – событиям ДРУГОГО века. Также представлены века и названия стран. Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одному веку. Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны.
11. Вам представлена схема распространения различных христианских конфессий в раннее Новое время в Европе. Одно из изображений в задании 9 отражает преследуемых представителей одной из конфессий, распространение которой представлено на данной схеме. Укажите номер этого изображения.
12. Представители данной конфессии в стране, к которой относится выбранное вами изображение, преимущественно проживали на территории, обозначенной на схеме цифрой.
13. Конфессия, область распространения приверженцев которой обозначена на схеме цифрой «3», своим зарождением обязана А) Ж. Кальвину Б) Дж. Чосеру В) Ф. Курицыну Г) М. Лютеру.
14. Население территории, обозначенной на схеме цифрой «5», в XVI веке относилось к той же конфессии, что и население 1) Риги 2) Выборга 3) Дублина 4) Софии.
15. Выберите события, произошедшие в правление правителя, при котором население территории, обозначенной на схеме цифрой «4», перешло в новую конфессию. 1) принятие акта о супрематии 2) установление власти Ганноверской династии 3) казнь А. Болейн 4) разгром Непобедимой армады.
16. Выберите представителей конфессии, к которой принадлежало население территории, обозначенной на схеме цифрой «1». 1) герцог Генрих де Гиз 2) король Фридрих Великий 3) римский папа Григорий XIII 4) король Карл I Стюарт.
17. Вам представлены несколько показателей, относящихся к истории России и Европы XIII–XVIII вв. Выберите значение, соответствующее каждому показателю.
18. Ознакомьтесь с предложенными военными наградами и выберите из них те, которые вручались в годы Великой Отечественной войны.
19. Вам представлены три высказывания историков. Проанализируйте каждое высказывание и подберите к нему из приведённого ниже списка тезис с подтверждающими его фактами, наиболее точно соответствующий позиции автора(-ов) высказывания или прямо ей противоречащий.
→ Посмотреть ответы для 8 класса 2025 года
9 класс
1. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже фрагменте литературного произведения. «Храните память бережней. Слушай истории топот. Учитывай в днях теперешних прошедших восстаний опыт. Через два коротких месяца, почуяв – – <…> свалится! – волком, который бесится, – бросились на <…> версальцы…» Исторические деятели: 1) Наполеон III 2) Ш. М. Талейран 3) Франц Иосиф 4) Людовик XVI 5) А. Линкольн 6) Дж. Гарибальди.
2. Ниже представлен текстовый отрывок, в котором пропущенное название государства обозначено знаком <…>. Выберите города, когда-либо входившие в состав этого государства или его колоний. «Князь Отто фон Бисмарк-Шенгаузен, канцлер Германской империи, Граф Гарри фон Арним, чрезвычайный посланник и полномочный министр е. в. императора Германского при св. престоле, от имени е. в. Германского императора, с одной стороны с другой: господин Жюль Фавр, министр иностранных дел <…>, господин Огюстен Тома Жозеф Пуйе-Кертье, министр финансов <…>, и господин Марк Тома Эжень де Гулар, член Национального собрания, от имени <…>, договорившись о преобразовании в окончательный мирный трактат прелиминарного мирного договора от 26 февраля сего года, изменённого как будет явствовать из нижеследующих постановлений, постановили…» Города: 1) Страсбург 2) Монреаль 3) Эрфурт 4) Рагуза 5) Ницца 6) Кёнигсберг.
3. Выберите события, произошедшие в той же половине столетия, что и события, представленные на изображении. 1) создание «Союза трёх императоров» 2) восстание сипаев 3) установление Второй республики во Франции 4) Венский конгресс 5) Вторая опиумная война 6) Июльская революция.
4. Вам предлагается перечень из двадцати пяти событий отечественной истории XVII – начала XIX вв. Распределите их на ПЯТЬ хронологических групп по пять событий в каждой и внесите цифровые обозначения событий в таблицу. Для каждой группы в таблице уже сделано одно верное соотнесение.
9-10. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран. К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОЙ половины века, а четвёртая – событиям другого периода. Также представлены полувековые отрезки времени и названия стран. Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одной половине века. Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны.
11. На предложенной схеме указано название государства, прекратившего своё существование в период правления монарха, представленного на одной из карикатур в задании 9. Укажите эту карикатуру.
12. Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что вы.
13. Самое важное в профессии историка – анализ источника, умение извлечь из него необходимую информацию. Перед вами письмо Г.В. Лейбница Петру I. Напишите на его основе небольшую работу по теме «Иностранный учёный и Россия в петровскую эпоху».
→ Посмотреть ответы для 9 класса 2025 года
История олимпиада пройдет 19 ноября 2025 года в Москве. Тур для 7-9 классов начнется в 16:00. На выполнение заданий 7-8 классов будет отведено 150 минут, 9-11 классов – 235 минут. Школьникам необходимо взять с собой на тур: документ, подтверждающий личность* (социальную карту, паспорт, справку из школы с фотографией или другой документ с фотографией); листок участника или логин ВсОШ из него – должны выдать в вашей школе; сменную обувь.
Смотрите на сайте олимпиады:
